【文章內容簡介】 拔苗　　“好”結果——————枯死了　　“好”教訓——————急于求成　　《揠苗助長》的教學設計4一、了解寓言，揭題導入　　師：上個星期我們班的很多小朋友都讀了寓言故事，你們還記得嗎？　　那老師想考考你們，知道這個寓言故事嗎？　　什么樣的故事就是寓言故事呢？　　師總結并板書：小故事，大道理?！　煟航裉煳覀円瞾韺W習一篇寓言故事?！　煱鍟涸⒀?。　　課題：揠苗助長?！　煟嚎戳苏n題，你有什么想問的嗎？　　師：“助”可以組什么詞？　　設疑：助長是什么意思呢？　　師引導：誰幫助誰？為什么幫助？怎樣幫助呢？結果怎樣呢？　　二、初讀課文，整體感悟　　初讀課文：　　邊讀邊思考：課文講了一個什么故事。　　剛才同學們都讀課文了，課文講了一個什么故事？請同桌討論一下把句子補充完整。　　出示幻燈片“古時候，有一個農夫，因為巴望禾苗____________，就把禾苗______，結果____________?！薄　∩杂删氄f——指名說　　師過渡：但這只是成語字面的意思，想要知道它深刻的內涵，我們還得深入到課文的語言文字中?！　∪?、精讀寓言，體悟道理　　農夫為什么要幫助禾苗長高呢？　　自由朗讀第一自然段。請學生說一說?！　。?）關鍵詞：“巴望”　　教師出示：古時候有個人，他巴望天里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?！　∵@里巴望可以換成什么詞呢？　　師板書：希望、盼望、渴望。（提示：近義詞）　　師：你覺得用哪個詞更好呢？　　師總結：用巴望更能體現農夫當時急切的心情?！　煟骸鞍屯辈皇且话愕南Ｍ?，而是非?？释∧强释绞裁闯潭?？　?。?）關鍵詞：“天天”　　師：你從哪個詞語看出農夫是巴望著禾苗長高？　　師引出“天天”　　師：是啊，這個農夫天天都去，今天去，明天去，后天也去，是天天都去看?！　煟汉?，那你來讀讀這句話。再出示：古時候有個人，他巴望天里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?！　煟憾鳎阕x出了農夫那種非?？释堂玳L高的心情。齊讀　?。?）關鍵詞：“好像”　　師：那農夫天天去，他發(fā)現了什么？請你在文中找一找，并用鉛筆畫下來。　　師：請你來讀一讀。　　出示，比較句子：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高?！　煟核暮堂绲降子袥]有長高呢？　　師：有，只是我們看不出來?！　煶鍪镜诙洌瑢W們看有沒有什么變化，那把課文中的好像去掉行嗎？　　再出示：可是一天，兩天，三天，禾苗一點兒也沒有長高?！　Ρ茸x。　　師：請小朋友們一起來讀一讀?！　煟簩W們的感悟能力真強，是呀，去掉一個詞句子的意思就會發(fā)生很大的變化，所以以后我們說話寫文章時時都要更加嚴謹些?！　煟何覀儊硐胂笠幌拢@個農夫，他當時到底在想些什么呢？　　出示說話訓練：　　一天過去了，禾苗好像一點兒也沒有長高，那個人想：?！　商爝^去了，禾苗好像一點兒也沒有長高，那人想：?！　∪爝^去了，禾苗好像一點兒也沒有長高，那人想：?！　。?）關鍵詞：“焦急”　　你看，這個農夫就是覺得禾苗一點兒也沒有長高，所以，出示他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！　≌l來演一演這個焦急的農夫呢？　　師旁白，學生表演?！　煟耗阌X得這個農夫演得怎么樣？　　師：讓我們來通過一個字更能體會農夫當時的心情呀?。磮D，猜字。）　　師：不知道沒關系，來，我們仔細看看，上面像個什么動物呢？對，像只鳥，大家看焦字的上部分是隹字，這個隹字意思是是短尾巴的鳥　　師：你們看這只小鳥在什么上，是，在火上烤呢？　　師：好，那我們來一寫。寫得時候要注意些什么呢？誰來提醒你的小伙伴？　　生書寫。　　認識偏旁四點底。　　師：從這幅圖上看，我們知道小鳥怎么了？　　師：那你知道四點底都與什么有關嗎？　　師：與“火”有關。你還能找出四點底的生字嗎？（熊、照、蒸、煮、煎、熟等）　　師總結：那我們都知道了，四點底的生字都是與火有關?！　煟嚎礃幼游覀兏芨惺艿叫▲B。想想小鳥在火上烤，它是怎樣的感覺呢？　　師：對了，農夫就是這樣的心情?！　€人讀?！　∥覀円黄饋碜x一讀第一段，再來體會一下農夫焦急的心情?！　∧寝r夫是怎樣幫助禾苗生長的呢？　　關鍵詞：筋疲力盡?！　〕鍪荆▓D）你們看，這就是那位農夫，他想得是什么辦法呢？　　師：誰能說得具體一點，請仔細觀察?！　。ㄋ诤苷J真的拔禾苗、他已經拔起了許多禾苗、他的碗里還有水，但他也顧不上喝，這是什么時候太陽落山了）　　師：農夫拔呀拔，他拔得腰酸背痛呀，他拔呀拔，拔得？　　師總結：是呀，中午，太陽高照，農夫在賣力的拔著禾苗，汗水從他的額頭上流下來，他也顧不得擦，口渴了也顧不得喝一口水，就這樣，他從中午一直忙到太陽落山，弄得（），請你用一個詞語總結一下，筋疲力盡，對，農夫弄得筋疲力盡！　　師：讓我們在課文中找出農夫拔禾苗的句子讀一讀，　　師：從他的朗讀里你聽出了什么，你聽出了什么，來體會農夫的筋疲力盡?！　∽屛覀兿蛩粯樱艳r夫的辛勞，農夫的筋疲力盡讀出來齊讀）　　體會禾苗與農夫的感受?！　煟簼u漸地，農夫把所有的禾苗都拔高了，小禾苗，小禾苗，農夫幫助你長高你有什么話想說嗎？　?。?）禾苗生氣地說_________?！　。?）禾苗傷心地說：___________?！　。?）禾苗地說：?！　。?）樹上的`小鳥也嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“?！薄　。?）太陽公公急得滿頭大汗，好像在說：“?！薄　煟耗銈兛矗▲B和太陽公公看見了，也想對農夫說一說呢。　　可是農夫有沒有聽到禾苗的哭泣和小鳥和太陽的勸告？沒有，　　出示幻燈片，我們一起來讀一讀。　　請同學來演一演讀一讀　　我們和他一樣起來演一演讀一讀。　　那結果怎樣呢？　　我們一起讀讀文中的第五段。　　師：兒子看到這一幕，他對爸爸說：　　師：讀到這里，你想對農夫說什么呢？　　師總結：哎呀，這個農夫真的是，禾苗會慢慢生長的，你那麼心急干什么呢？你看，有趣你太著急了，把禾苗都弄死了，你可真是一個“愚蠢”的農夫呀！　　齊讀課文，明道理　　師：故事講完了，大道理在不經意間已經被我們說出來了，現在我想在請一個同學來說說《揠苗