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正文內(nèi)容

銳角和鈍角的認(rèn)識說課稿范文(編輯修改稿)

2024-12-03 04:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,在合作中解決問題,一步步達(dá)到學(xué)習(xí)目的。為使教學(xué)更直觀、簡明,我用生活中常見的實(shí)物圖讓學(xué)生找角,輔助教學(xué)。并在教學(xué)過程中以一張笑臉為獎勵,極大調(diào)動了學(xué)生回答問題的積極性,活躍了課堂氣氛。 三、說學(xué)法 未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人,為此我努力作到“授人以漁”。首先從學(xué)生的已知出發(fā),讓學(xué)生觀察,主動獲取知識。如找到學(xué)過的角。其次,讓學(xué)生合作交流、比較,引入銳角和鈍角的概念。從而會區(qū)分三種角,最后,讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中找角,達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。并且體會到生活中處處有教學(xué)。 四.說教學(xué)過程 整個教學(xué)過程我分四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié):情境導(dǎo)
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