魔術(shù)瓶課堂教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-03 04:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)準(zhǔn)備： ?。骸 ∮變簩?duì)顏色有初步的感知?！ 』顒?dòng)前教師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲?！ 。骸 ⌒〉V泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋若干?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)探索操作，初步感知生活中的顏色?！ ‰y點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色?！ 』顒?dòng)過(guò)程： (一)游戲”變魔術(shù)”引起幼兒的興趣?！ 。盒∨笥严氩幌肟蠢蠋熥兡g(shù)? ，引起幼兒的興趣：這是什么?水是什么顏色的? ，依次變出紅黃藍(lán)三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀察：魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了?你見(jiàn)過(guò)什么東西是這個(gè)顏色? (二)幼兒變魔術(shù)，感知三原色?！ 。醪礁兄煌念伾?，小朋友我們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，看看誰(shuí)能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了?還有誰(shuí)變出這個(gè)顏色? ，你的水寶寶是什么顏色的?可以做個(gè)什么顏色的標(biāo)記?請(qǐng)小朋友選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上?！ ?秘密藏在哪里，找一找? 小結(jié)：顏料溶解在水里，水變了顏色?！ ?三)換瓶蓋，變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化 ，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色?！ ∵@里有許多的瓶蓋，看看這些瓶蓋里藏著什么顏色?怎樣讓你的水寶寶再變顏色? ?！ ∧愕乃畬殞氉兩藛?又變成什么顏色了?怎么變得? 小結(jié)：兩種顏色混合在一起，就變成另外一種顏色了?！ ?四)結(jié)束部分除了這些顏色，在我們的生活中還有許多的顏色，顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個(gè)魔術(shù)瓶送給你們，回去后再用它變出更多美麗的顏色?！ 』顒?dòng)延伸： ?！ ??！ 〗虒W(xué)反思： 在活動(dòng)中，我利用變魔術(shù)的形式，吸引孩子的注意力，讓孩子發(fā)現(xiàn)瓶子里的水顏色變化了，孩子們都很認(rèn)真地進(jìn)行了觀察。我也讓孩子們進(jìn)行了嘗試，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，“變魔術(shù)”真的很神奇的，尤其是老師給他們“施了魔法”之后，瓶子里的水真的能變了，都感到非常有趣，也非常聽(tīng)話(huà)地認(rèn)為魔法不能一直用，會(huì)消失的。整個(gè)活動(dòng)孩子們注意力非常集中，也對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣。 《魔術(shù)瓶》課堂教學(xué)課件4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)仔細(xì)觀察，尋找、發(fā)現(xiàn)魔術(shù)表演的秘密，喜歡探究魔術(shù)表演的奧秘?！ ⊥ㄟ^(guò)嘗試魔術(shù)表演，感受魔術(shù)的神奇，體會(huì)表演魔術(shù)的快樂(lè)?！ ≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得
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