山雨教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-03 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí) 來(lái)之景。 (1)找出課文中描寫(xiě)山雨來(lái)之景的段落?！ ?2)課件出示第六、七自然段，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)?！ ?3)第六自然段三句話又寫(xiě)了哪些內(nèi)容? (4)學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。 (5)理解句子：怎樣寫(xiě)出山林雨景的?你覺(jué)得在寫(xiě)作上有什么值得學(xué)習(xí)的地方? 去之景?！ ?1)找出課文中描寫(xiě)山雨去之景的段落?！ ?2)課件出示第八、九自然段，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。 (3)第八自然段是按照什么順序來(lái)寫(xiě)山雨去之景的? (4)學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)?！ ?三)寫(xiě)作交流 學(xué)生自讀雨之音的寫(xiě)作內(nèi)容。 師生互相評(píng)價(jià)寫(xiě)作情況。 (四)暢談學(xué)習(xí)收獲 語(yǔ)文知識(shí)的獲取 語(yǔ)文能力的鍛煉 語(yǔ)文情感的培養(yǎng) (五)作業(yè)布置 根據(jù)師生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)修改自己描寫(xiě)雨之音、雨之景、雨之情的段落。 根據(jù)課文內(nèi)容繪一幅山林雨景圖。 山雨 雨之音——無(wú)字的歌謠 雨之景——水淋淋的綠 雨之情——熱愛(ài)大自然 《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教材分析： 這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛(ài)和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。課文按照雨前、雨中、雨后的順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)山雨悄然而至，描繪了由遠(yuǎn)而近的歌謠般動(dòng)聽(tīng)的雨聲，接著突出描寫(xiě)雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最后通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜，余韻無(wú)窮。 文章首尾呼應(yīng)，主要著筆于山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，主次分明，摹聲狀物細(xì)致入微。課文語(yǔ)言生動(dòng)形象，作者善于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點(diǎn)。寄情于景、情景交融，表達(dá)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?！ ∵@篇課文為第一單元的略讀課文，本單元是以感受大自然為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。教學(xué)本篇課文要讓學(xué)生閱讀課文，體會(huì)作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情，并引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中品味優(yōu)美語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受的方法?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無(wú)比”等詞語(yǔ)?！ ?．感受有聲有色的山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情?！ ?．領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ，體會(huì)作者對(duì)山雨及大自然的喜愛(ài)，同時(shí)感受語(yǔ)言的
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