山雨教學反思-(編輯修改稿)
2025-04-04 02:43 本頁面
【文章內容簡介】 了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。 課文語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。在教讀本文時，我以指導朗讀貫穿全文的教學，先由孩子們選擇自己喜歡的部分讀，然后問他們：“誰能把優(yōu)美動聽的雨聲變成朗讀聲來告訴大家？”同學們在配樂朗讀聲中，閉上眼睛想象。當孩子們睜開眼時，紛紛描述著自己的想象：“我幻想自己是一滴一滴的雨，在樹葉上丁當丁當的敲著，實在太好聽了?！薄拔一孟胫接臧衙恳粔K巖石，每一片樹葉都淋濕了?！薄拔一孟胫斏接曷湓诿恳黄瑯淙~、每一棵綠草的時候，他一定非常開心?！币粋€又一
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