大作家的小老師說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文的基礎(chǔ)上，解決上課伊始產(chǎn)生的問(wèn)題。借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生了解一下蕭伯那的有關(guān)資料。了解文中的大作家的大是指著名，最后讓學(xué)生再讀課文，理清文脈。 布置作業(yè)： 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 下面我說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)想 第二課時(shí)我將在第一課時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上安排復(fù)習(xí)導(dǎo)入、品讀感悟、拓展延伸這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以達(dá)到在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從人物對(duì)話中體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。 通過(guò)朗讀課文體會(huì)蕭伯納的謙遜自律、寬廣胸懷。 上課伊始我以詞語(yǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，詞語(yǔ)主要是課文中帶生字的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。 接著進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，品讀感悟 本文是一篇寫(xiě)人的文章，因此我將以問(wèn)題“你覺(jué)得課文中的肖伯納和小姑娘分別是怎樣的人？”為切入點(diǎn)展開(kāi)對(duì)課文的品讀。我將用充足的時(shí)間安排學(xué)生自讀課文，圈圈畫(huà)畫(huà)，找出相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行交流。其中蕭和小姑娘的對(duì)話最能凸現(xiàn)兩人的性格特點(diǎn)是
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