我們的學校教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景象?！ ≌n文中“瑯瑯書聲”表現(xiàn)了山里的孩子勤奮學習的情景，門前屋后孩子們的歌聲與笑語在幽靜中透著歡樂?！ 〗涣?，從中體會孩子學習的快樂?！ ∮米约合矚g的方式朗讀4到7自然段。展示自己讀得好的句子，并說說自己的感受。（山里的學校環(huán)境優(yōu)美，但條件艱苦，可山里的孩子心中也有遠大的理想，他們非常自信、樂觀。） 都指山里的少先隊員，他們天真活潑、無憂無慮，地健康成長。 三、積累運用 你喜歡文中的哪些句子？為什么？ 有感情地朗讀全文?！ ∽灾骶毩暠痴b。在全班展示自己喜歡的句子，讀給大家聽?！ ∮懈星榈乩首x全文?！ ∽灾骶毩暠痴b?！ ∷摹⒕毠P小朋友們，今天我們一起和山里的孩子一起走進了大山里的學校，感受了他們的幸福生活。難道我們自己不幸福嗎？我們也來把自己的生活用優(yōu)美的文字表達吧。根據(jù)提示完成： 我們的學校，坐落在縉云山下，嘉陵江旁，坐落在最繁華的嘉陵風情步行街一角?！ ∷{天下，——————————； 操場上，——————————； 泳池里，——————————； 當———————，頓時，————————?！ ⌒@的小樹，——————，城里的孩子，——————?！ “鍟O(shè)計： 《我們的學?！方虒W設(shè)計篇2 教學目標 聽錄音，在老師的指導下讀準“午、書、電、腦、上、足”6個生字的字音，并能在語言環(huán)境中正確認讀?！ ∧芨浺艋蚶蠋煹姆蹲x，基本做到字字過目讀課文。在跟讀的基礎(chǔ)上能獨立或半獨立地朗讀課文?！ 【毩曊_的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，鞏固筆畫“橫”和“豎”，認識筆畫“撇”，能在老師的指導下描寫“午、上” 通過參觀校園，大致了解學校的“圖書館、美術(shù)室、電腦房、操場”等?！ 〗虒W重點和難點 1 能在課文的語言環(huán)境中正確認讀“午、書、電、腦、上、足”6個生字?！ ? 能跟著錄音或老師的范讀，做到字字過目讀課文?！ ? 練習正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。 教學準備 教師方面的準備：錄音機、課文錄音磁帶、生字卡片 學生方面的準備：參觀學校的各場所 教學過程 一、啟發(fā)談話，揭示課題 組織學生交流：開學幾天認識了學校的哪些地方？ ?。ǔ鍪荆阂魳肥摇㈦娔X房、實驗室、圖書館、美術(shù)室、大隊部、教師辦公室） 師點讀、生跟讀 揭示課題：我們的學?！ ÷犂蠋熥x課題。誰來讀讀看？（指名讀、齊讀、跟讀） 說明： 學校是學生學習和生活的地方，學生一定會非常關(guān)注學校的每一處。課一開始，教師就組織學生交流認識的地方，有
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