我們家的貓教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 01:59 本頁面
【文章內容簡介】 容，采用默讀、指名讀、自由讀、齊讀、細讀等形式，讓學生從領會作者對貓的喜愛和贊美之情。 2．讓學生邊讀邊想，邊畫出課文中能表達作者對貓的喜愛的語句，再分四人小組展開議論：作者對貓喜愛的原因是什么？ ?。ㄈ┚x課文，領悟作者的寫作方法?！ ?．精讀全文，思考回答：作者為什么能抓住貓古怪的性格和淘氣這兩個特點？ 學生回答后小結：由于作者平時喜愛貓，對貓有濃厚的興趣，并且對貓進行了十分細致地觀察，這樣就抓住了貓性格古怪、淘氣的特點?！ ?．追問：這篇文章作者為什么寫得那么真實具體？ 學生答后小結：由于作者平時注意觀察，認真思考，把親眼所見，親耳所聽，以及自己的感受都寫了下來。在描寫中作者運用了擬人的寫法，把貓當作頑皮可愛的孩子寫；還注意動態(tài)靜態(tài)的描寫，所以這樣寫出來的文章生動、感人、真實而具體?！ ?．生各抒己見暢談學了這課后，你學到了哪些寫作知識?！ ∪?、加強朗讀，指導背誦?！ W習語文必須充分運用朗讀，這是語文教學長期以來行之有效的經驗。教學中采用個人讀、集體讀、自由讀、默讀、細讀等形式，目的就是讓學生讀懂課文內容，體會作者的思想感情?！ ?．指導學生朗讀時讀出重音，運用語調、語氣的多種變化，力求讀得生動，表達出貓的乖巧、溫柔、勇猛、盡職和天真可愛、生氣勃勃，以及對貓的喜愛之情?！ ?．通過不同形式的朗讀，加深了學生對課文內容的理解，對作者思想感情的體會，在此基礎上稍加指導朗讀、背誦，學生便可以完成背誦任務。 四、練筆。 觀察你喜愛的`一種小動物，按一定的順序有重點地觀察，然后寫一個片斷，重點寫它的習性或活動的樣子?！段覀兗业呢垺方虒W設計2 教學目的： 了解作者筆下貓的特點，體會作者對貓的感情，激發(fā)學生熱愛生活的情感，教育學生愛護小動物。 學習本課9個生字，理解“古怪、盡職、閉息凝視、生氣勃勃、無憂無慮”等詞語；會用“勇猛”、“生氣勃勃”造句?！ ×私獗菊n抓住貓的性格特點，有層次地敘述的方法?！ ∧苷_、流利、有
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1