6和7的解決問題課后反思(編輯修改稿)
2024-12-03 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步:怎樣解答呢?學生思考如何列式，用什么方法?(加法)，4+2=6(只)強調(diào)(只)是單位名稱，必須用括號括起來。 第三步:解答正確嗎?如何驗證呢?學生獨立思考后作答，用數(shù)一數(shù)的方法檢驗是否正確。答案是肯定的。通過一步一步的引導，學生初步了解了解決問題的步驟，體會解決問題的樂趣?！ ?+2=6(只) 一共有6只兔子?！ ∪?、設(shè)置活動，鞏固訓練?！ ≌n件上兔子一家陷入了一片漆黑中……老師接著講故事，原來是他們一家全部掉進了獵人的陷阱里，怎么辦呢?試問同學們想不想救出兔子，同學們異口同聲的回答。這時，老師設(shè)置了一個森林大救援的活動，請同學們利用今
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