用替換的策略解決問題教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-30 13:03 本頁面
【文章內容簡介】 都是把兩種不同的數量通過替換，變成相同的數量。使復雜問題簡單化。） 三、深入探索，內化替換策略 (1)補充條件：每個大杯比小杯多裝 160 毫升。討論：補充這個條件后，和剛才的問題相比，有什么不同 ?還能用替換策略解決嗎 ?如果把 1 個大杯替換成 1 個小杯，倒果汁時會出現什么情況 ? 3 (2)學生交流，教師相機借助多媒體動畫演示換杯的過程。 (3)提問：將 1 個大杯換咸 1 個小杯，少裝多少毫升 ?7 個小杯，一共裝了多少毫升呢 ?每個小杯可以裝多少毫升 ?每個大杯呢 ?怎樣列式 ? (4)思 考：還有其他替換方法嗎 ?如果把 6 個小杯替換咸 6 個大杯，又會出現什么情況 ?每個大杯比小杯多裝多少毫升酒 ?7 個大杯一共能裝多少毫升酒 ?每個大杯、小杯分別能裝多少毫升酒 ?怎樣列式 ? (5)思考：怎樣檢驗替換后得出的結果是否正確 ? (6)小結：無論是將大杯替換成小杯，還是將小杯替換成大杯，都是通過替換把兩種量變成一種量；在替換時，要考慮總容量是變多了還是變少了，多了多少或少了多少。 四、學以致用，應用替換策略 光明小學買了 1 個籃球和 8 個皮球，正好用去 360 元。皮球的單價是籃 球的 1/4
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