【總結(jié)】【課題】:第四章信息的加工與表達(dá)(下)用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題【授課教師】:合肥十七中查光亮【課程標(biāo)準(zhǔn)】:初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征?!窘滩姆治觥浚河糜?jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)中信息處理的重要方法之一,學(xué)生要了解計(jì)算機(jī)程序的工作過(guò)程,初步掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的基本過(guò)程,在用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題時(shí),算法設(shè)計(jì)是一個(gè)
2025-04-16 12:12
【總結(jié)】《用加法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用加法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,掌握解決問(wèn)題的步驟和方法,知道可以用不同的方法解決問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-12-03 02:33
【總結(jié)】用除法解決問(wèn)題的說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1.教材分析。 “用除法解決問(wèn)題”一節(jié),即教學(xué)如何用除法解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題,教材安排在教學(xué)用7~9的乘法口訣求商之后,我想,編者...
2024-12-07 01:05
【總結(jié)】《用除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析: 例12是根據(jù)實(shí)際需要用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值,教材分別安排了兩道小題進(jìn)行教學(xué)。由于這兩道題算出的結(jié)果都是...
2025-04-05 12:21
【總結(jié)】用連乘的方法解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):(1)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,感知一般連乘應(yīng)用題的特征,會(huì)口述解題思路,學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)連乘式題的運(yùn)算順序。(2)運(yùn)用直觀策略培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息、提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,通過(guò)對(duì)條件、問(wèn)題關(guān)系的思考,提高分析、綜合的思維能力。(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。(4)使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)
2025-08-05 10:58
【總結(jié)】用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能正確判斷題中涉及的量是否成正比例關(guān)系。2、進(jìn)一步鞏固正比例的意義,掌握用正比例方法解應(yīng)用題的方法和步驟,能正確地用正比例的方法來(lái)解答應(yīng)用題。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索精神。4、在成功解決生活中的實(shí)際問(wèn)題中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):利用已學(xué)的正比例的意義,通過(guò)自
2024-11-24 15:56
【總結(jié)】 《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 1.掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問(wèn)題的步驟和方法。 2.使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,從而加深對(duì)正比例意義的理解。 3.發(fā)展學(xué)生探究解決...
2024-12-06 01:19
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)題講解——列方程解應(yīng)用題??在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,列方程解應(yīng)用題是難點(diǎn)。這一部分內(nèi)容融入了等式的性質(zhì),利用四則運(yùn)算各部分的關(guān)系,有助于對(duì)所學(xué)的算術(shù)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深理解,初步滲透代數(shù)的思想,然而在這一部分教學(xué)中存在一定的難點(diǎn)。一、審清題意:???審題,理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關(guān)系。特別要把牽
2025-08-05 09:20
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問(wèn)題草稿 用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 河小 張紅梅 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能: 1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正反比例的量,加深對(duì)正反比例概念的理解。 2、使學(xué)生能利用正反比例的意...
2024-11-09 22:34
【總結(jié)】第一篇:《用比例解決問(wèn)題》說(shuō)課稿 《用比例解決問(wèn)題》說(shuō)課稿 武昌區(qū)傅家坡小學(xué)許剛 一、說(shuō)教材: 《用比例解決問(wèn)題》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第三單元比例的第三章節(jié)比例的應(yīng)用的一個(gè)子...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇: 小六班數(shù)學(xué)2014/5/15學(xué)生姓名:教師:陳晨 (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、整理和復(fù)習(xí)正比例應(yīng)用題,回顧并掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的方法。 2、通過(guò)復(fù)習(xí),深化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,激...
2024-11-09 12:47
【總結(jié)】用除法解決問(wèn)題115人做游戲,分成了3組,每組5人。認(rèn)真觀察總數(shù)份數(shù)每份數(shù)3個(gè)5每組5人,3組一共有多少人?求總數(shù)5×3=15(人)答:3組一共有15人。求每份數(shù)①、平均每組幾人?分成了3組,
2025-05-10 15:42
【總結(jié)】第一篇:用有余數(shù)除法解決問(wèn)題教案及反思 用有余數(shù)除法解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版三年級(jí)上冊(cè)第55頁(yè)例4及55頁(yè)做一做。) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)熟悉的生活事例的探討和...
2024-10-31 18:32
【總結(jié)】第一篇:用牛頓定律解決問(wèn)題教案 第六節(jié)用牛頓定律解決問(wèn)題 (一)教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能 1.鞏固對(duì)物體進(jìn)行受力分析的方法。 2.掌握用牛頓第二定律解決問(wèn)題的基本思路和基本方法。 3....
【總結(jié)】課題:解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書(shū)P53頁(yè)例4及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的完整過(guò)程,學(xué)會(huì)用找出中間問(wèn)題的方法解決需要兩步解決的問(wèn)題,豐富學(xué)生解決問(wèn)題的策略。逐步學(xué)會(huì)列綜合算式解決問(wèn)題,會(huì)合理運(yùn)用小括號(hào)改變運(yùn)算順序。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛(ài)
2024-11-24 16:16