20xx六年級數(shù)學(xué)下冊第七單元總復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-02 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。如果分?jǐn)?shù)化成小數(shù)是無限小數(shù)，一般除到小數(shù)部分的第四位，保留三位小數(shù)再化成百分?jǐn)?shù)。（2）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：先去掉％，寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成最簡分?jǐn)?shù)。三、反饋完善 ~72頁“練習(xí)與實(shí)踐”第1~4題。教師適當(dāng)提示。完成教材第72頁“練習(xí)與實(shí)踐”第5題。（1）認(rèn)真觀察，填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)。填完后指名匯報思考過程。（2）思考：這兩組數(shù)分別會越來越接近幾？（3）向?qū)W生適時滲透極限的思想。完成教材第72頁“練習(xí)與實(shí)踐”第6題。（1）先估計哪塊花圃種玫瑰的面積所占的百分比最大，把自己的估計結(jié)果在圖中標(biāo)出來。（2）直觀看出涂色部分占整個圖形的幾分之幾，引導(dǎo)學(xué)生把分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。（3）小結(jié)：分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)都能表示一個數(shù)與另一個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。（1）完成教材第72頁“練習(xí)與實(shí)踐”第7題。教師引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)芽率是發(fā)芽的數(shù)量占總數(shù)的百分之幾。拓展出勤率、缺勤率的含義，并理解發(fā)芽率、出勤率、缺勤率等不大于1，也可用于檢驗(yàn)結(jié)果正確與否。（2）完成教材第72頁“練習(xí)與實(shí)踐”第8題。理解折扣的含義：原價折扣=現(xiàn)價，現(xiàn)價247。原價=折扣。（3）完成教材第72頁“練習(xí)與實(shí)踐”第9題。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第4課時 常見的量教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下P73“整理與反思”、“練習(xí)與實(shí)踐”。教學(xué)目標(biāo)：、時間單位、人民幣單位，結(jié)合具體情境感受不同的單位，能夠根據(jù)情境選擇合適的單位；掌握相鄰單位之間的進(jìn)率以及單位的換算。，整理常見的量及量的單位，體會各個量的具體意義；掌握整理和反思的復(fù)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：對量的知識進(jìn)行分類歸納、有序整理，使其系統(tǒng)化。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練地進(jìn)行單位的換算。教學(xué)過程：一、談話引入在日常生活中，同學(xué)們有買過東西嗎？在付錢的時候，同學(xué)們是否有發(fā)現(xiàn)在金額的后面帶有單位？今天這節(jié)課，我們就一起來復(fù)習(xí)“常見的量”。二、交流共享？時間單位：年、月、日、時、分、秒質(zhì)量單位：噸、千克、克？指名學(xué)生回答，教師歸納，并板書：1年=12月 1日=24時1時=60分 1分=60秒1噸=1000千克 1千克=1000克？1千克大約有多重？？舉例說明。人民幣單位：元、角、分1元=10角 1角=10分1元=100分。 低級單位換算成高級單位，將低級單位的數(shù)除以進(jìn)率；高級單位換算成低級單位，將高級單位的數(shù)乘進(jìn)率。三、反饋完善完成教材第73頁“練習(xí)與實(shí)踐”第1~6題。、3題：利用生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體情境完成填空。：重點(diǎn)評講。（1）學(xué)生獨(dú)立思考，將結(jié)果填在教材上。（2）交流反饋訂正，并請學(xué)生說說自己如何進(jìn)行單位換算。 進(jìn)率【1718下】【六年級下冊】第七單元總復(fù)習(xí)（1）小結(jié)換算方法：高級單位 低級單位 247。進(jìn)率：借助圖上的信息，計算圖書館全天一共開放的時間。：學(xué)生獨(dú)立完成計算，完成后集體訂正。：（1）認(rèn)真讀題，弄清題意，了解每袋重40~50千克的含義。（2）計算出最多重多少千克，合多少噸。（3）訂正答案。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課堂作業(yè) 敬請選用《名校課堂》相關(guān)習(xí)題。第5課時 數(shù)的運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下P74~75“整理與反思”、“練習(xí)與實(shí)踐”。教學(xué)目標(biāo)：，能正確進(jìn)行計算。讓學(xué)生掌握加減法之間，乘除法之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。并在計
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