【總結(jié)】蝸牛(二)烏魯木齊市第108中學(xué)李輝芹蝸牛蝸?!八X”了,你知道怎么讓它醒來嗎?你知道蝸牛吃什么嗎?蝸牛吃菜葉請你輕輕地把蝸牛放在菜葉上,靜靜的觀察它怎樣吃食。討論討論:怎樣觀察蝸牛吃食?蝸牛有牙齒嗎?蝸牛的牙齒蝸牛是世界上牙齒最多的動物,
2024-11-30 01:12
【總結(jié)】可愛的蝸牛一、蝸牛休眠二、蝸牛進食三、蝸牛排泄四、蝸牛呼吸五、蝸牛繁殖一、蝸牛的休眠?在寒冷地區(qū)生活的蝸牛會冬眠,在熱帶生活的種類旱季也會休眠,休眠時全身藏在殼中,并分泌出的黏液形成一層干膜封閉殼口,以免水分流失。當(dāng)氣溫和濕度合適時就會出來活動。蝸牛的冬眠蝸牛休眠時會將身體縮
【總結(jié)】怎樣觀察動物從以下3方面觀察動物:1動物的外形和構(gòu)造2動物的運動方式3動物對外界刺激的反應(yīng)2蝸牛是怎樣運動的?仔細觀察并記錄。(注意觀察:運動時,會在玻璃板上留下痕跡嗎?1仔細觀察蝸牛的外形,并認真做好實驗記錄。3探究蝸牛對外界刺激的反應(yīng)步驟:視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺1、我的問題是:2、
2024-11-30 02:09
【總結(jié)】(教案)三上教科版科學(xué)第三單元 (教案)三上教科版科學(xué)第三單元 第1課觀察我們周圍的材料 【教學(xué)目標】 科學(xué)概念: ,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 ...
2024-12-05 22:00
【總結(jié)】《蝸牛(一)》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!我們小組說課的內(nèi)容是科教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元《動物》第二課《蝸牛(一)》。下面我從教材、學(xué)生、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、等四個方面來介紹我對本課的理解。一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容本課是屬于“生命科學(xué)”的范疇,由四個部分組成。第一部分,我所知道的蝸牛。教科書展示的是自然環(huán)境下的蝸牛照片,提
2024-11-19 19:29
【總結(jié)】蝸牛(二)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:科學(xué)概念:蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性:運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法:嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價值觀:體會細致觀察對獲得信息的重要性。教學(xué)重點:經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程,體會觀察對獲取信息的重要性。教學(xué)難點:學(xué)生表現(xiàn)自我的欲
2024-11-28 15:52
【總結(jié)】蝸牛(一)教學(xué)目標科學(xué)概念、身體構(gòu)造等多方面。,如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危險等。,腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。過程與方法,并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細致的觀察。。,做好記錄。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展研究小動物的興趣,樹立起認真細致、實事求是地觀察態(tài)度,做到不打擾、不傷害小動物。
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】第二課蝸牛(一)【教學(xué)目標】1、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察蝸牛,經(jīng)歷自己感興趣的實踐過程。2、了解一些有關(guān)蝸牛身體及吃食物等方面的知識?!窘虒W(xué)重點】:蝸牛身體結(jié)構(gòu)、【教學(xué)難點】:蝸牛怎樣吃食物【教學(xué)準備】:觀察用的蝸牛、盛放蝸牛的容器、記錄筆紙、供蝸牛食用簡單的食物、放大鏡【教學(xué)過程】一、引入同學(xué)們見到過蝸
2024-12-02 12:15
【總結(jié)】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,研究大樹,鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準備:1、教師選擇一棵大樹,供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2024-11-30 14:43
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)三上第二單元第二課《蝸牛(一)》教學(xué)設(shè)計授課類型:新授課授課對象:三年級學(xué)生課時安排:1課時(35分鐘)設(shè)計理念現(xiàn)代課程理念主張教學(xué)應(yīng)以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”。因此,結(jié)合《義務(wù)教育科學(xué)(3-6年
2024-11-19 22:49
【總結(jié)】教科版科學(xué)三上第二單元第二課蝸牛(一)同步訓(xùn)練B卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒...
2024-10-10 14:39
【總結(jié)】教科版科學(xué)三上第二單元第二課蝸牛(一)同步訓(xùn)練D卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒...
2024-10-10 14:32
【總結(jié)】動物的共同特點教學(xué)目標科學(xué)概念:動物的個體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動物具有共同的特點:生活在一定的環(huán)境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會對外界刺激做出反應(yīng),會生長發(fā)育,會繁殖后代。過程與方法:運用比較的方法獲得動物的共同特征。情感、態(tài)度、價值觀:通過對動物壽命的認識,懂得生命的可貴,也體會生死的自然規(guī)律。教學(xué)
2024-11-19 22:51
【總結(jié)】教科版三年級科學(xué)上冊《尋訪小動物》教學(xué)設(shè)計寧夏彭陽縣城陽鄉(xiāng)劉河小學(xué)高應(yīng)茜教材分析:《尋訪小動物》是義務(wù)教育課程標準實驗教材三年級科學(xué)上冊第二單元第一課,是觀察小動物的開始課,本課的學(xué)習(xí)將對本單元小動物的觀察開啟探索之門。本課以尋訪作為話題,鼓勵學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物;指導(dǎo)學(xué)生在動腦筋、想辦法的
2024-11-30 15:29
【總結(jié)】蝸牛(一)(精備)一、課時安排:一課時二、教學(xué)目標:科學(xué)概念:蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),如觸角伸縮、身體縮進殼內(nèi)來躲避危險等。蝸牛利用腹足在各種物體上爬行,腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法:經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部
2024-11-19 20:26