推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育-提升校園文化建設(shè)品位(編輯修改稿)
2024-11-23 04:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專(zhuān)題教育的開(kāi)展具有獨(dú)特的推進(jìn)作用。一是提供平臺(tái)，豐富專(zhuān)題教育載體。從本地區(qū)本部門(mén)本單位實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出實(shí)踐特色，是深入推進(jìn)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育的有效方式。作為傳播知識(shí)、傳承文化、創(chuàng)造思想、培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，高校的校園文化生活豐富多彩，文化建設(shè)活動(dòng)百花齊放，諸如思想品德教育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)等等精彩紛呈。這些特色鮮明、生動(dòng)活潑的校園文化建設(shè)活動(dòng)恰好為高校三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育搭建了廣闊的平臺(tái)，提供了多樣的載體，極大地豐富了高校專(zhuān)題教育的內(nèi)容形式，為深入推進(jìn)高校三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。二是廣泛參與，營(yíng)造專(zhuān)題教育氛圍。活動(dòng)主體的廣泛參與是保證專(zhuān)題教育能否深入開(kāi)展的基本條件。校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都置身其中。三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育的主要對(duì)象是黨員干部，但其落腳點(diǎn)并不限于黨員干部，而是需要黨員干部發(fā)揮示范性作用，帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大群眾的積極參與，以達(dá)到既能提升全民的思想素質(zhì)，又能營(yíng)造濃郁的專(zhuān)題教育氛圍。校園文化建設(shè)的主體是學(xué)校師生，其間的每一項(xiàng)活動(dòng)必能吸引廣大師生的積極參與，這就為高校專(zhuān)題教育聚集人氣，營(yíng)造氛圍創(chuàng)造了良好條件。三是深刻感染，確保專(zhuān)題教育效果。感染性是校園文化的主要特性之一。校園文化猶如和煦春風(fēng)，對(duì)學(xué)校師生的言行舉止，包括思想素質(zhì)的提高、人格品性的形成都具有強(qiáng)烈的感染性、滲透性。校園文化建設(shè)的目的就在于創(chuàng)建一種氛圍，以感染師生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，全面提高師生文化素養(yǎng)。高校開(kāi)展專(zhuān)題教育的目標(biāo)與此不謀而合，在于提高黨員干部的綜合素養(yǎng)，示范引領(lǐng)和
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