【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量管理5S 能力 促銷、溝通、客戶關(guān)系管理能力 店面管理、商務(wù)管理能力 溝通、協(xié)調(diào)、客戶管理能力 生產(chǎn)與運(yùn)作管理 市場調(diào)查與統(tǒng)計分析 市場營銷 批發(fā)與零銷管理 采購管理 15 計算機(jī)基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫與常用辦公軟件應(yīng)用能力 計算機(jī)應(yīng)用 經(jīng)濟(jì)法律常識 經(jīng)濟(jì)法律常識 通用管理知識能力 經(jīng)濟(jì)分析能力 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 此類課程安排在前三個學(xué)期完成；該類課程也構(gòu)成了學(xué)院通識教育課程中?經(jīng)濟(jì)與管理?的主要課程；建設(shè)好該類課程對全院的通識教育的推進(jìn)將起重要作用 管理分析能力 管理學(xué)基礎(chǔ) 會計核算和理財能力 財會基礎(chǔ) 人力資源管理能力 人力資源管理 自我管理與團(tuán)隊管理能力 個人與團(tuán)隊管理 資源與運(yùn)營管理能力 資源與運(yùn)營管理 特定職業(yè)能力 市場調(diào)查、信息收集整理能力 市場調(diào)查與統(tǒng)計基礎(chǔ) 根據(jù)家電行業(yè)的管理業(yè)務(wù)流程 進(jìn)行設(shè)計，并從制造業(yè)的延伸到服務(wù)業(yè) 談判、議價、合同管理能力 采購管理 生產(chǎn)排程、現(xiàn)場管理、質(zhì)量管理 5S能力 生產(chǎn)與運(yùn)作管理 促銷、溝通、客戶關(guān)系管理能力 市場營銷 店面管理、商務(wù)管理能力 批發(fā)與零銷管理 結(jié)合順德支柱行業(yè)，具備從事某一行業(yè)崗位必需的基本知識技能 家電、家具、商業(yè)三類行業(yè)課程包 學(xué)生限選 1個行業(yè)課程包。 綜合能力 中小企業(yè) ERP實施能力 ERP實訓(xùn) 以項目導(dǎo)向，計算機(jī)模擬處理企業(yè)業(yè)務(wù)流程 團(tuán)隊協(xié)作及管理綜合能力 企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實訓(xùn) 以項目導(dǎo)向，成立模擬公司，對團(tuán)隊協(xié)作、生產(chǎn)排程等能力進(jìn)行訓(xùn)練 企業(yè)日常運(yùn)作流程 企業(yè)環(huán)境模擬實訓(xùn) 以任務(wù)驅(qū)動，模擬企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作，采取劇本式教學(xué)，分角色演練 企業(yè)商務(wù)處理能力 商務(wù)模擬實訓(xùn) 在仿真的商務(wù)環(huán)境下，模擬企業(yè)外部環(huán)境運(yùn)作 16 創(chuàng)業(yè)能力 創(chuàng)業(yè)管理 以項目導(dǎo)向，設(shè)計、運(yùn)行一個項目，結(jié)合創(chuàng)業(yè)計劃書競賽組織教學(xué)，要求每個學(xué)生（或小組）提交一份創(chuàng)業(yè)計劃書 綜合技能 頂崗實習(xí) 到具體的行業(yè)、企業(yè)頂崗實習(xí)，做人與做事的綜合訓(xùn)練，并與畢業(yè)論文（設(shè)計）、就業(yè)相結(jié)合 在建設(shè)期內(nèi)，建設(shè) 1 門國家精品課程、 2 門省級精品課程、 3 門院 級精品課程（優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課）， 4 門網(wǎng)絡(luò)課程；開發(fā) 3 門行業(yè)基礎(chǔ)課程。 建設(shè)立體化教材、精品課程 建設(shè)《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》、《 ERP 原理與實訓(xùn)》為立體化、精品教材。 《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》建設(shè)成國家級精品課程；《創(chuàng)業(yè)管理》、《 ERP 實訓(xùn)》建設(shè)成省級精品課程。 開發(fā)行業(yè)方向課程包《家電行業(yè)管理課程包》、《商場零售行業(yè)管理課程包》、《家具行業(yè)管理課程包》。 《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《人力資源管理》、《統(tǒng)計原理與運(yùn)用》建設(shè)成優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程；《資源與運(yùn)營管理》、《個人與團(tuán)隊管理》、 《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》 建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)課程；所有專業(yè)核心課、行業(yè)方向課的教學(xué)資源（課件、講義、授課計劃、案例、習(xí)題）上網(wǎng)，建立資源共享的專業(yè)教學(xué)資源。建立互動式的網(wǎng)上教學(xué)平臺。 《資源與營運(yùn)管理》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《個人與團(tuán)隊管理》建設(shè)成精品課件。 課程建設(shè)的具體安排如下表： 項目 實施步驟 預(yù)期目標(biāo) 資金預(yù)算 責(zé)任人 17 生產(chǎn)與 運(yùn)作管理 0708 上半年，建成院精品課品課程； 08 年省精品課程； 09 年國家精品課程 國家精品課程 30 萬 陳盛千 創(chuàng)業(yè) 管理 08 年院級精品課程； ０９年底省級精品課程；網(wǎng)絡(luò)課程 省精品課程；網(wǎng)絡(luò)課程 15 萬 李俊輝 ERP 實訓(xùn) 08 年院級精品課程； ０９年底省級精品課程；網(wǎng)絡(luò)課程 省精品課程；網(wǎng)絡(luò)課程 15 萬 鄭荊陵 管理學(xué)基礎(chǔ) ０８年底精品課件 ０９年院級課程 精品課件；院級精品課程 ８萬 曾祥霖 人力資源管理 ０９年優(yōu)質(zhì)核心課程 優(yōu)質(zhì)核心課程 ３萬 陳寶珠 個人與團(tuán)隊管理 ０８年底精品課件；０９年底網(wǎng)絡(luò)課程 精品課件；網(wǎng)絡(luò)課程 ９萬 唐芳 資源與運(yùn)營管理 ０８年底精品課件 精品課件 ５萬 周曉迪 市場調(diào)查與統(tǒng)計應(yīng)用 ０９年底優(yōu)質(zhì)核心課程 優(yōu)質(zhì)核心課程 ３萬 蘇衡彥 開發(fā)家電、家具、商 場行業(yè)課程包 09 年完成 工學(xué)結(jié)合課程 50 萬 李俊輝 教材建設(shè)的具體安排如下表： 項目 實施步驟 預(yù)期目標(biāo) 資金預(yù)算 責(zé)任人 生產(chǎn)與運(yùn)作管理 07 上半年校內(nèi)教材； 08 下半年公開出版 立體化精品教材 6 萬 陳盛千 創(chuàng)業(yè)管理 06 年校內(nèi)教材； 08 年公開出版 立體化精品教材 6 萬 李俊輝 ERP 實訓(xùn)教材 07 年校內(nèi)教材； 09 年公開出版 立體化精品教材 12 萬 鄭荊陵 18 專業(yè)開放資源庫建設(shè) 建立以專業(yè)核心課程為中心，內(nèi)容豐富，資源結(jié)構(gòu)合理的 ?工商企業(yè)管理專業(yè)? 專業(yè)及專業(yè)群資源庫，使其 初具特色、 網(wǎng)上共享、動態(tài)完善，適合高職層次， 使本專業(yè)優(yōu)秀資源實現(xiàn)國內(nèi)高職業(yè)界最大范圍的共享，并具有一定的先進(jìn)性、示范性和可擴(kuò)充性及符合教育部《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)規(guī)范》，要保證資源庫 系統(tǒng)的開放性、前瞻性、標(biāo)準(zhǔn)化 ，能 提供在線視頻點(diǎn)播功能 (支持 VOD)、對使用資源的評價意見的功能等。 建設(shè)內(nèi)容： （ 1）對本專業(yè)已有優(yōu)勢教學(xué)資源的整理，文字資源的電子化，媒體素材的聚合、題庫資源設(shè)立、課件與網(wǎng)絡(luò)課件制作等， 各種類型的原創(chuàng)資源不應(yīng)低于 50％。 使 資源庫具備文本、圖像、視頻、音頻、動畫、試卷、案例、文獻(xiàn)、問題解答、課件和學(xué)習(xí)工具等 多樣化的教學(xué)資源。 （ 2） 購置具有專用運(yùn)行教學(xué)資源庫的服務(wù)器、儲存器等基礎(chǔ)硬件設(shè)備、具有支持?jǐn)?shù)據(jù)庫服務(wù)和 Web 服務(wù)等功能的系統(tǒng)軟件。 （ 3） 對資源庫的素材的格式和屬性，開發(fā)能夠方便的素材組合的備課工具，以便外地同行教師能把教學(xué)資源庫中的的素材方便的、傻瓜式地組合成自己所需要的教案或課件。 （三）教學(xué)模式改革與學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容 推行工學(xué)結(jié)合，引進(jìn)國外先進(jìn)辦學(xué)資源，推行?以學(xué)生為中心?的教學(xué)模式。 積極推行工學(xué)結(jié)合，充分利用企業(yè)與行業(yè)協(xié)會的教育資源，加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會與企業(yè)的合作，通用管理能力課程（如市場營銷、人力 資源管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理）的案例討論可請有實踐經(jīng)驗的企業(yè)兼職教師參與；行業(yè)方向課（如家 19 電企業(yè)管理、商場管理、家具企業(yè)管理）可聘請行業(yè)人士開設(shè)講座，介紹行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；仿真性的校內(nèi)模擬任務(wù)，使校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)與實際工作一致，在校內(nèi)完成工學(xué)結(jié)合；積極推行?訂單?培養(yǎng)模式，依托這一模式推動?工學(xué)結(jié)合?，逐步改變以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式。在課程考核方式改革上，工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程如生產(chǎn)與運(yùn)作管理、 ERP 實訓(xùn)，要建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，知識技能考核與學(xué)生做人做事態(tài)度考核相結(jié)合的考核方式， 形成以 學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和 培養(yǎng) 學(xué)生的教學(xué)模式 ，同時也形成既考知識與技能，又考核態(tài)度的考核方式；理論課程的考核，改革以閉卷考試為主的形式，在更多課程引入?課業(yè)?的形式，構(gòu)建工商企業(yè)管理專業(yè)人才考核評價體系。 在總結(jié)中外合作辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把先進(jìn)的教學(xué)資源在普通班的教學(xué)中推廣使用，推廣?以學(xué)生為中心?的教學(xué)方法。校內(nèi)實訓(xùn)課如 ERP 實訓(xùn)、商務(wù)模擬實訓(xùn)等，推行項目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)；利用校內(nèi)仿真性的企業(yè)環(huán)境模擬實訓(xùn)室、商務(wù)模擬實訓(xùn)室進(jìn)行模擬沙盤實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)競賽等，實行劇本式教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入不同的管理角色，并進(jìn)行崗位輪換。調(diào)動學(xué)生的參與意識。 學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)建設(shè)是示范專業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生質(zhì)量是專業(yè)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要提高學(xué)生質(zhì)量，除了要有一個好的教學(xué)計劃外，學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵的一環(huán)，在示范專業(yè)建設(shè)中，重點(diǎn)做好以 下七方面的工作： （ 1） 加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，大力發(fā)展學(xué)生黨員 在學(xué)風(fēng)建設(shè)中加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是首要的工作。系黨總支一方面要把握人才培養(yǎng)的方向，參與重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)；另一方面要定期或不定期，結(jié)合時事政治和學(xué)生思想狀況給全體師生作報告，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，如樹立科學(xué)發(fā)展觀、樹立社會主義榮辱觀。加強(qiáng)黨的教育，大力發(fā)展學(xué)生黨員，對建設(shè) 20 良好的學(xué)風(fēng)具有現(xiàn)實的意義。為了讓學(xué)生黨組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮長效的作用，我們作了三年的規(guī)劃。首先，在黨組織建設(shè)方面，成立學(xué)生黨支部，各班成立黨小組；其次，在發(fā)展學(xué)生黨員方面，一年級黨員比例控制在 4%以下，二年級達(dá)到 67%，三年級達(dá)到 79%。這樣，確保了學(xué)生人數(shù)的先進(jìn)面，從而帶動其他同學(xué)，學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面將發(fā)揮根本性的作用。 （ 2） 學(xué)風(fēng)建設(shè)要從班級建設(shè)抓起 ① 抓班干部的培養(yǎng)，一個堅強(qiáng)有力的班干部隊伍，是建設(shè)良好班風(fēng)的首要條件。 ② 耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，個別后進(jìn)生是班風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，只要把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過來了，班風(fēng)建設(shè)的?老大難?問題就被解決了。 ③ 關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)和生活。 貧困生是班級建設(shè)的盲點(diǎn)。這些學(xué)生因為貧困比較自卑、消極，心靈比較脆弱。因此，我們要鼓起他們的自信心，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活上關(guān)心他們，如 給他們聯(lián)系安排勤工助學(xué)等，解決他們生活上的問題。這樣班級建設(shè)又消除了一個盲點(diǎn)。 ④ 及時做好個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。當(dāng)代大學(xué)生處在社會快速發(fā)展階段，來自學(xué)習(xí)、就業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)、情感等方面的心理壓力較大，自解能力較差的學(xué)生容易出現(xiàn)心理障礙問題。因此，及時做好心理輔導(dǎo)工作，為班級建設(shè)消除了隱患。 ⑤ 幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯設(shè)計工作。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難的問題相當(dāng)突出，如何幫助學(xué)生找準(zhǔn)定位，做好職業(yè)生涯設(shè)計工作，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和緊迫性，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 （ 3） 扎扎實實抓好?兩早兩晚?工作 抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，要從教學(xué)常規(guī)工作 抓起，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)質(zhì)量才有保障。下面重點(diǎn)說?兩早兩晚?問題，兩早指早起早讀，兩晚指晚練晚修。 21 首先，要求學(xué)生養(yǎng)成早起的良好習(xí)慣，提高早讀的質(zhì)量，為了把早讀工作落到實處，我們做到有計劃、有安排、有檢查，重點(diǎn)在一、二年級，早讀的內(nèi)容以英語為主，各班安排在固定的教室早讀，每天有紀(jì)檢部的的學(xué)生檢查督促，隨著學(xué)生對早讀認(rèn)識的提高，學(xué)生早讀的良好風(fēng)氣自然就會形成，從而也就減少了上午第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象。其次，為了落實全民健身運(yùn)動，落實德智體美勞全面發(fā)展的黨的教育方針，針對大部分同學(xué)對健身不夠重視的現(xiàn)象，我們采取了?集中與分散?相結(jié)合的健身措施。，規(guī)定每周一下午 4： 30全體師生集中運(yùn)動場環(huán)繞校園開展長跑活動。這樣，一方面提高全體師生的身體素質(zhì)，另一方面增進(jìn)師生間的溝通，增強(qiáng)集體凝聚力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時也為晚修打下良好的精神基礎(chǔ)。 （ 4）大力開展社團(tuán)活動 加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，開展與專業(yè)基本功有關(guān)的活動，是做好學(xué)生工作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑之一。第二課堂是第一課堂的延伸，社團(tuán)活動是專業(yè)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，這些活動同學(xué)們自覺參與的意識強(qiáng)、熱情高、情趣濃。如?股王爭霸賽?參加的同學(xué)就有幾百人，持續(xù)幾個月，很多同學(xué)把課余的時間就花 在這些活動中，這樣，一方面學(xué)生可以從中學(xué)到知識，另一方面良好學(xué)風(fēng)也就自然而然地形成了。 人常道，忙人好管，閑人難管，這句話說得好，開展各種社團(tuán)活動，就是不讓學(xué)生閑起來，而是讓學(xué)生忙起來，把他們課余的時間都花在社團(tuán)活動中去，從而，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。 （ 5）加強(qiáng)校園文化建設(shè) 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是具體落實學(xué)院提出的培養(yǎng)全面發(fā)展