【文章內(nèi)容簡介】 質量管理5S 能力 促銷、溝通、客戶關系管理能力 店面管理、商務管理能力 溝通、協(xié)調、客戶管理能力 生產(chǎn)與運作管理 市場調查與統(tǒng)計分析 市場營銷 批發(fā)與零銷管理 采購管理 15 計算機基礎知識、數(shù)據(jù)庫與常用辦公軟件應用能力 計算機應用 經(jīng)濟法律常識 經(jīng)濟法律常識 通用管理知識能力 經(jīng)濟分析能力 經(jīng)濟學基礎 此類課程安排在前三個學期完成；該類課程也構成了學院通識教育課程中?經(jīng)濟與管理?的主要課程；建設好該類課程對全院的通識教育的推進將起重要作用 管理分析能力 管理學基礎 會計核算和理財能力 財會基礎 人力資源管理能力 人力資源管理 自我管理與團隊管理能力 個人與團隊管理 資源與運營管理能力 資源與運營管理 特定職業(yè)能力 市場調查、信息收集整理能力 市場調查與統(tǒng)計基礎 根據(jù)家電行業(yè)的管理業(yè)務流程 進行設計，并從制造業(yè)的延伸到服務業(yè) 談判、議價、合同管理能力 采購管理 生產(chǎn)排程、現(xiàn)場管理、質量管理 5S能力 生產(chǎn)與運作管理 促銷、溝通、客戶關系管理能力 市場營銷 店面管理、商務管理能力 批發(fā)與零銷管理 結合順德支柱行業(yè)，具備從事某一行業(yè)崗位必需的基本知識技能 家電、家具、商業(yè)三類行業(yè)課程包 學生限選 1個行業(yè)課程包。 綜合能力 中小企業(yè) ERP實施能力 ERP實訓 以項目導向，計算機模擬處理企業(yè)業(yè)務流程 團隊協(xié)作及管理綜合能力 企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實訓 以項目導向，成立模擬公司，對團隊協(xié)作、生產(chǎn)排程等能力進行訓練 企業(yè)日常運作流程 企業(yè)環(huán)境模擬實訓 以任務驅動，模擬企業(yè)內(nèi)部運作，采取劇本式教學，分角色演練 企業(yè)商務處理能力 商務模擬實訓 在仿真的商務環(huán)境下，模擬企業(yè)外部環(huán)境運作 16 創(chuàng)業(yè)能力 創(chuàng)業(yè)管理 以項目導向，設計、運行一個項目，結合創(chuàng)業(yè)計劃書競賽組織教學，要求每個學生（或小組）提交一份創(chuàng)業(yè)計劃書 綜合技能 頂崗實習 到具體的行業(yè)、企業(yè)頂崗實習，做人與做事的綜合訓練，并與畢業(yè)論文（設計）、就業(yè)相結合 在建設期內(nèi)，建設 1 門國家精品課程、 2 門省級精品課程、 3 門院 級精品課程（優(yōu)質專業(yè)核心課）， 4 門網(wǎng)絡課程；開發(fā) 3 門行業(yè)基礎課程。 建設立體化教材、精品課程 建設《生產(chǎn)與運作管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》、《 ERP 原理與實訓》為立體化、精品教材。 《生產(chǎn)與運作管理》建設成國家級精品課程；《創(chuàng)業(yè)管理》、《 ERP 實訓》建設成省級精品課程。 開發(fā)行業(yè)方向課程包《家電行業(yè)管理課程包》、《商場零售行業(yè)管理課程包》、《家具行業(yè)管理課程包》。 《管理學基礎》、《人力資源管理》、《統(tǒng)計原理與運用》建設成優(yōu)質專業(yè)核心課程；《資源與運營管理》、《個人與團隊管理》、 《生產(chǎn)與運作管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》 建設成網(wǎng)絡課程；所有專業(yè)核心課、行業(yè)方向課的教學資源（課件、講義、授課計劃、案例、習題）上網(wǎng)，建立資源共享的專業(yè)教學資源。建立互動式的網(wǎng)上教學平臺。 《資源與營運管理》、《管理學基礎》、《個人與團隊管理》建設成精品課件。 課程建設的具體安排如下表： 項目 實施步驟 預期目標 資金預算 責任人 17 生產(chǎn)與 運作管理 0708 上半年，建成院精品課品課程； 08 年省精品課程； 09 年國家精品課程 國家精品課程 30 萬 陳盛千 創(chuàng)業(yè) 管理 08 年院級精品課程； ０９年底省級精品課程；網(wǎng)絡課程 省精品課程；網(wǎng)絡課程 15 萬 李俊輝 ERP 實訓 08 年院級精品課程； ０９年底省級精品課程；網(wǎng)絡課程 省精品課程；網(wǎng)絡課程 15 萬 鄭荊陵 管理學基礎 ０８年底精品課件 ０９年院級課程 精品課件；院級精品課程 ８萬 曾祥霖 人力資源管理 ０９年優(yōu)質核心課程 優(yōu)質核心課程 ３萬 陳寶珠 個人與團隊管理 ０８年底精品課件；０９年底網(wǎng)絡課程 精品課件；網(wǎng)絡課程 ９萬 唐芳 資源與運營管理 ０８年底精品課件 精品課件 ５萬 周曉迪 市場調查與統(tǒng)計應用 ０９年底優(yōu)質核心課程 優(yōu)質核心課程 ３萬 蘇衡彥 開發(fā)家電、家具、商 場行業(yè)課程包 09 年完成 工學結合課程 50 萬 李俊輝 教材建設的具體安排如下表： 項目 實施步驟 預期目標 資金預算 責任人 生產(chǎn)與運作管理 07 上半年校內(nèi)教材； 08 下半年公開出版 立體化精品教材 6 萬 陳盛千 創(chuàng)業(yè)管理 06 年校內(nèi)教材； 08 年公開出版 立體化精品教材 6 萬 李俊輝 ERP 實訓教材 07 年校內(nèi)教材； 09 年公開出版 立體化精品教材 12 萬 鄭荊陵 18 專業(yè)開放資源庫建設 建立以專業(yè)核心課程為中心，內(nèi)容豐富，資源結構合理的 ?工商企業(yè)管理專業(yè)? 專業(yè)及專業(yè)群資源庫，使其 初具特色、 網(wǎng)上共享、動態(tài)完善，適合高職層次， 使本專業(yè)優(yōu)秀資源實現(xiàn)國內(nèi)高職業(yè)界最大范圍的共享，并具有一定的先進性、示范性和可擴充性及符合教育部《現(xiàn)代遠程教育資源建設規(guī)范》，要保證資源庫 系統(tǒng)的開放性、前瞻性、標準化 ，能 提供在線視頻點播功能 (支持 VOD)、對使用資源的評價意見的功能等。 建設內(nèi)容： （ 1）對本專業(yè)已有優(yōu)勢教學資源的整理，文字資源的電子化，媒體素材的聚合、題庫資源設立、課件與網(wǎng)絡課件制作等， 各種類型的原創(chuàng)資源不應低于 50％。 使 資源庫具備文本、圖像、視頻、音頻、動畫、試卷、案例、文獻、問題解答、課件和學習工具等 多樣化的教學資源。 （ 2） 購置具有專用運行教學資源庫的服務器、儲存器等基礎硬件設備、具有支持數(shù)據(jù)庫服務和 Web 服務等功能的系統(tǒng)軟件。 （ 3） 對資源庫的素材的格式和屬性，開發(fā)能夠方便的素材組合的備課工具，以便外地同行教師能把教學資源庫中的的素材方便的、傻瓜式地組合成自己所需要的教案或課件。 （三）教學模式改革與學風建設內(nèi)容 推行工學結合，引進國外先進辦學資源，推行?以學生為中心?的教學模式。 積極推行工學結合，充分利用企業(yè)與行業(yè)協(xié)會的教育資源，加強與行業(yè)協(xié)會與企業(yè)的合作，通用管理能力課程（如市場營銷、人力 資源管理、生產(chǎn)與運作管理）的案例討論可請有實踐經(jīng)驗的企業(yè)兼職教師參與；行業(yè)方向課（如家 19 電企業(yè)管理、商場管理、家具企業(yè)管理）可聘請行業(yè)人士開設講座，介紹行業(yè)發(fā)展狀況；仿真性的校內(nèi)模擬任務，使校內(nèi)實習、實訓與實際工作一致，在校內(nèi)完成工學結合；積極推行?訂單?培養(yǎng)模式，依托這一模式推動?工學結合?，逐步改變以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)教學方式。在課程考核方式改革上，工學結合的優(yōu)質專業(yè)核心課程如生產(chǎn)與運作管理、 ERP 實訓，要建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結合，知識技能考核與學生做人做事態(tài)度考核相結合的考核方式， 形成以 學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理和 培養(yǎng) 學生的教學模式 ，同時也形成既考知識與技能，又考核態(tài)度的考核方式；理論課程的考核，改革以閉卷考試為主的形式，在更多課程引入?課業(yè)?的形式，構建工商企業(yè)管理專業(yè)人才考核評價體系。 在總結中外合作辦學經(jīng)驗的基礎上，把先進的教學資源在普通班的教學中推廣使用，推廣?以學生為中心?的教學方法。校內(nèi)實訓課如 ERP 實訓、商務模擬實訓等，推行項目導向和任務驅動教學；利用校內(nèi)仿真性的企業(yè)環(huán)境模擬實訓室、商務模擬實訓室進行模擬沙盤實訓、創(chuàng)業(yè)競賽等，實行劇本式教學，讓學生進入不同的管理角色，并進行崗位輪換。調動學生的參與意識。 學風建設 學風建設是示范專業(yè)建設的重要環(huán)節(jié)，學生質量是專業(yè)建設的出發(fā)點和落腳點，要提高學生質量，除了要有一個好的教學計劃外，學風建設是關鍵的一環(huán)，在示范專業(yè)建設中，重點做好以 下七方面的工作： （ 1） 加強黨的領導，大力發(fā)展學生黨員 在學風建設中加強黨的領導是首要的工作。系黨總支一方面要把握人才培養(yǎng)的方向，參與重點專業(yè)的建設；另一方面要定期或不定期，結合時事政治和學生思想狀況給全體師生作報告，提高學生的政治素質和思想素質，如樹立科學發(fā)展觀、樹立社會主義榮辱觀。加強黨的教育，大力發(fā)展學生黨員，對建設 20 良好的學風具有現(xiàn)實的意義。為了讓學生黨組織在學風建設中發(fā)揮長效的作用，我們作了三年的規(guī)劃。首先，在黨組織建設方面，成立學生黨支部，各班成立黨小組；其次，在發(fā)展學生黨員方面，一年級黨員比例控制在 4%以下，二年級達到 67%，三年級達到 79%。這樣，確保了學生人數(shù)的先進面，從而帶動其他同學，學生黨員在學風建設方面將發(fā)揮根本性的作用。 （ 2） 學風建設要從班級建設抓起 ① 抓班干部的培養(yǎng)，一個堅強有力的班干部隊伍，是建設良好班風的首要條件。 ② 耐心轉化后進生，個別后進生是班風建設的難點和重點，只要把后進生轉化過來了，班風建設的?老大難?問題就被解決了。 ③ 關心貧困生的學習和生活。 貧困生是班級建設的盲點。這些學生因為貧困比較自卑、消極，心靈比較脆弱。因此，我們要鼓起他們的自信心，在學習上幫助他們，在生活上關心他們，如 給他們聯(lián)系安排勤工助學等，解決他們生活上的問題。這樣班級建設又消除了一個盲點。 ④ 及時做好個別學生的心理輔導工作。當代大學生處在社會快速發(fā)展階段，來自學習、就業(yè)、家庭經(jīng)濟、情感等方面的心理壓力較大，自解能力較差的學生容易出現(xiàn)心理障礙問題。因此，及時做好心理輔導工作，為班級建設消除了隱患。 ⑤ 幫助學生做好職業(yè)生涯設計工作。當前，大學生就業(yè)難的問題相當突出，如何幫助學生找準定位，做好職業(yè)生涯設計工作，從而調動學生學習的主動性，自覺性和緊迫性，促進班風建設。 （ 3） 扎扎實實抓好?兩早兩晚?工作 抓學風建設，要從教學常規(guī)工作 抓起，維護正常的教學秩序，教學質量才有保障。下面重點說?兩早兩晚?問題，兩早指早起早讀，兩晚指晚練晚修。 21 首先，要求學生養(yǎng)成早起的良好習慣，提高早讀的質量，為了把早讀工作落到實處，我們做到有計劃、有安排、有檢查，重點在一、二年級，早讀的內(nèi)容以英語為主，各班安排在固定的教室早讀，每天有紀檢部的的學生檢查督促，隨著學生對早讀認識的提高，學生早讀的良好風氣自然就會形成，從而也就減少了上午第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象。其次，為了落實全民健身運動，落實德智體美勞全面發(fā)展的黨的教育方針，針對大部分同學對健身不夠重視的現(xiàn)象，我們采取了?集中與分散?相結合的健身措施。，規(guī)定每周一下午 4： 30全體師生集中運動場環(huán)繞校園開展長跑活動。這樣，一方面提高全體師生的身體素質，另一方面增進師生間的溝通，增強集體凝聚力，促進學風建設，同時也為晚修打下良好的精神基礎。 （ 4）大力開展社團活動 加強社團建設，開展與專業(yè)基本功有關的活動，是做好學生工作，加強學風建設的有效途徑之一。第二課堂是第一課堂的延伸，社團活動是專業(yè)課堂教學的補充，這些活動同學們自覺參與的意識強、熱情高、情趣濃。如?股王爭霸賽?參加的同學就有幾百人，持續(xù)幾個月，很多同學把課余的時間就花 在這些活動中，這樣，一方面學生可以從中學到知識，另一方面良好學風也就自然而然地形成了。 人常道，忙人好管，閑人難管，這句話說得好，開展各種社團活動，就是不讓學生閑起來，而是讓學生忙起來，把他們課余的時間都花在社團活動中去，從而，促進良好學風的形成。 （ 5）加強校園文化建設 加強校園文化建設，是具體落實學院提出的培養(yǎng)全面發(fā)展