幼兒園音樂(lè)教案(精選多篇)與幼兒園音樂(lè)教案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出來(lái)，其他歌詞也同樣的方法） t；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）t：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰(shuí)一起去啊？”（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）t：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說(shuō)呢？”“（教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒(méi)有朋友的幼兒，并一起表演）活動(dòng)名稱：音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園活動(dòng)目的：1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè) 圖片活動(dòng)過(guò)程：一 出示布娃娃，因出主題教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。二 教師師范演唱歌曲。三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。1 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。2 重難點(diǎn)句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。4 集體和分組練習(xí)演唱。5 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。四 幼兒集體演唱，自編動(dòng)作進(jìn)行表演。第三篇：幼兒園音樂(lè)教案幼兒園音樂(lè)教案(小班)小老鼠上燈臺(tái)1=c4/455|3 —|55|3—|55 |3—|56|5—| 小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)11|1|161|5|5553|2123|1|10||喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下 來(lái)一教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)唱歌曲，能按照歌曲內(nèi)容做動(dòng)作2 喜歡玩音樂(lè)游戲，感受共同游戲的快樂(lè)二 教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：紙偶老鼠，歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》三教學(xué)活動(dòng)過(guò)程1 小小老鼠。出示老鼠紙偶，操作老鼠說(shuō)：“認(rèn)識(shí)我嗎？還記得我的兒歌嗎？”利用紙偶老鼠與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流?！敖裉煳覀冇忠?jiàn)面了哦我們已經(jīng)是老朋友了哦！”2 我們一起當(dāng)小老鼠吧，帶領(lǐng)幼兒在《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂(lè)伴奏下，學(xué)小老鼠的動(dòng)作，發(fā)出吱吱的叫聲，引導(dǎo)幼兒了解小老鼠的特點(diǎn)?！按蠹液?，我是你們的好朋友‘吱吱’，我們一起玩好不好”（此處利用肢體語(yǔ)言）“吱吱”3 學(xué)唱歌曲，操縱紙偶說(shuō)：“我唱個(gè)老鼠歌給你們聽(tīng)。好不好？吱吱。演唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的興趣。（接下來(lái),我們一起來(lái)扮演小老鼠唱歌好不好，好啦!現(xiàn)在跟著我一起念：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下。4 帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)小聲哼唱，完整地演唱歌曲。5玩音樂(lè)游戲，幼兒熟悉歌曲。玩音樂(lè)游戲。全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，隨老師按游戲玩法左動(dòng)作玩游戲。游戲玩法：前奏時(shí)一部分幼兒進(jìn)入圈里，12小節(jié)，圈內(nèi)的魚(yú)幼兒學(xué)小老鼠的樣子，隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，34小節(jié)，教師帶領(lǐng)圈上的幼兒跑到圈里，各拍一個(gè)小朋友的肩膀。、56小節(jié)，小老鼠追逐拍自己肩膀的幼兒。6為鼓勵(lì)幼兒，可以讓幼兒以舉手的方式上臺(tái)演唱歌曲，再讓其他小朋友來(lái)評(píng)價(jià)。 7自由分組進(jìn)行表演。25個(gè)小朋友一組，（可按性別分），邊演唱歌曲，邊自由加一些舞蹈動(dòng)作，之后讓幼兒討論哪些小朋友歌唱得好，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)特殊的游戲，你們想和誰(shuí)一起唱歌的，就和他一起組合好不好，我們看一看哪一組唱得好，我們就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)朋友（小老鼠）好不好？好啦！現(xiàn)在要開(kāi)始了哦四課題延伸：讓幼兒課后回家給父母演唱+表演這首歌曲。第四篇：幼兒園音樂(lè)教案一、活動(dòng)背景動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母雞，請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。二、過(guò)程實(shí)錄(一)活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。2．在游戲中充分展開(kāi)想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。3．在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：1。各種小動(dòng)物的胸飾人手：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中
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