幼兒園音樂教案(精選多篇)與幼兒園音樂教案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出來，其他歌詞也同樣的方法） t；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作）t：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去??？”（教師引導幼兒和自己的好朋友）t：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應該對好朋友怎么說呢？”“（教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演）活動名稱：音樂活動內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園活動目的：1 引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。2引導幼兒用自然聲演唱。3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。活動準備：布娃娃一個 圖片活動過程：一 出示布娃娃，因出主題教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。二 教師師范演唱歌曲。三 幼兒學習演唱歌曲。1 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。2 重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。3 引導幼兒有表情的演唱。4 集體和分組練習演唱。5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。四 幼兒集體演唱，自編動作進行表演。第三篇：幼兒園音樂教案幼兒園音樂教案(小班)小老鼠上燈臺1=c4/455|3 —|55|3—|55 |3—|56|5—| 小老鼠上燈臺，偷油吃下不來11|1|161|5|5553|2123|1|10||喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下 來一教學活動目標：1 學唱歌曲，能按照歌曲內(nèi)容做動作2 喜歡玩音樂游戲，感受共同游戲的快樂二 教學活動準備：紙偶老鼠，歌曲《小老鼠上燈臺》三教學活動過程1 小小老鼠。出示老鼠紙偶，操作老鼠說：“認識我嗎？還記得我的兒歌嗎？”利用紙偶老鼠與幼兒進行互動交流?！敖裉煳覀冇忠娒媪伺段覀円呀?jīng)是老朋友了哦！”2 我們一起當小老鼠吧，帶領(lǐng)幼兒在《小老鼠上燈臺》的音樂伴奏下，學小老鼠的動作，發(fā)出吱吱的叫聲，引導幼兒了解小老鼠的特點?！按蠹液?，我是你們的好朋友‘吱吱’，我們一起玩好不好”（此處利用肢體語言）“吱吱”3 學唱歌曲，操縱紙偶說：“我唱個老鼠歌給你們聽。好不好？吱吱。演唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。（接下來,我們一起來扮演小老鼠唱歌好不好，好啦!現(xiàn)在跟著我一起念：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下。4 帶領(lǐng)幼兒聽音樂小聲哼唱，完整地演唱歌曲。5玩音樂游戲，幼兒熟悉歌曲。玩音樂游戲。全體幼兒圍成一個圓圈，隨老師按游戲玩法左動作玩游戲。游戲玩法：前奏時一部分幼兒進入圈里，12小節(jié)，圈內(nèi)的魚幼兒學小老鼠的樣子，隨音樂自由做動作，34小節(jié)，教師帶領(lǐng)圈上的幼兒跑到圈里，各拍一個小朋友的肩膀。、56小節(jié)，小老鼠追逐拍自己肩膀的幼兒。6為鼓勵幼兒，可以讓幼兒以舉手的方式上臺演唱歌曲，再讓其他小朋友來評價。 7自由分組進行表演。25個小朋友一組，（可按性別分），邊演唱歌曲，邊自由加一些舞蹈動作，之后讓幼兒討論哪些小朋友歌唱得好，現(xiàn)在我們來玩一個特殊的游戲，你們想和誰一起唱歌的，就和他一起組合好不好，我們看一看哪一組唱得好，我們就獎勵一個朋友（小老鼠）好不好？好啦！現(xiàn)在要開始了哦四課題延伸：讓幼兒課后回家給父母演唱+表演這首歌曲。第四篇：幼兒園音樂教案一、活動背景動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。二、過程實錄(一)活動目標：1．通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。2．在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。3．在游戲活動中，學會孵小雞(撕貼)的方法。(二)活動準備：1。各種小動物的胸飾人手：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中
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