幼兒園音樂(lè)教案(精選多篇)與幼兒園音樂(lè)教案匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？幼兒自編節(jié)奏詞如：踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等幼兒齊說(shuō)并配上樂(lè)器伴奏?；顒?dòng)過(guò)程：一、課件引出節(jié)奏兒歌?！队變簣@音樂(lè)教案》向你推薦更多相關(guān)文章：幼兒園 音樂(lè) 教案 春天里來(lái)找小貓(幼兒園音樂(lè)教案)幼兒園小班音樂(lè)教案幼兒園中班音樂(lè)教案幼兒園大班音樂(lè)教案幼兒園音樂(lè)教案設(shè)計(jì)思路：《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。三、用打擊樂(lè)器為兒歌伴奏。學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣?；顒?dòng)評(píng)價(jià)教師能從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，并以角色游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了本領(lǐng)；：活動(dòng)場(chǎng)景布置科學(xué)，富有童趣，活動(dòng)中沒(méi)有簡(jiǎn)單的說(shuō)教，在自然而然中，幼兒不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲?！?3)教師講解孵蛋的要求，幼兒學(xué)習(xí)孵蛋的方法。幼d：大白鵝會(huì)岡岡岡地叫?！?評(píng)析：教師以雞媽媽的口吻和小雞對(duì)唱，富有情感，使幼兒感覺(jué)親切，能進(jìn)入更好地角色，更好地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒情感。(1)學(xué)對(duì)歌詞。各種小動(dòng)物的胸飾人手：一只。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。游戲玩法：前奏時(shí)一部分幼兒進(jìn)入圈里，12小節(jié)，圈內(nèi)的魚幼兒學(xué)小老鼠的樣子，隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，34小節(jié)，教師帶領(lǐng)圈上的幼兒跑到圈里，各拍一個(gè)小朋友的肩膀。“大家好，我是你們的好朋友‘吱吱’，我們一起玩好不好”（此處利用肢體語(yǔ)言）“吱吱”3 學(xué)唱歌曲，操縱紙偶說(shuō)：“我唱個(gè)老鼠歌給你們聽。3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)，其他歌詞也同樣的方法） t；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）t：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰(shuí)一起去?。俊保ń處熞龑?dǎo)幼兒和自己的好朋友）t：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說(shuō)呢？”“（教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒(méi)有朋友的幼兒，并一起表演）活動(dòng)名稱：音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園活動(dòng)目的：1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。5．幼兒隨著鋼琴完整歌唱?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、歌曲、磁帶、布娃娃一個(gè)。1 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。和爸爸媽媽一起分角色扮演森林里的小動(dòng)物、也可以回家畫一幅畫、也可以和爸爸媽媽一起用操作手冊(cè)為樂(lè)曲打節(jié)奏。t：剩下的小朋友誰(shuí)愿意演獅王呢？請(qǐng)帶上王冠。{踏腳、輕快地跳躍……}t：獅王是怎樣帶領(lǐng)大家游行的呢？（雄赳赳氣昂昂）怎樣表現(xiàn)獅王發(fā)出雷鳴般的吼叫呢？（引導(dǎo)表現(xiàn)出上下行琶音）t：誰(shuí)愿意當(dāng)獅王（請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)獅王），請(qǐng)其他的小朋友當(dāng)森林里的小動(dòng)物。這時(shí)太陽(yáng)已冉冉升起，呼喚動(dòng)物們快快起來(lái)迎接嶄新的一天：“太陽(yáng)已從東方升，小動(dòng)物們快起，動(dòng)物狂歡節(jié)就要開始啦”小猴第一個(gè)醒來(lái)，它從樹上跳了下來(lái)，大聲叫著：“伙伴們，快起來(lái)、快快起來(lái)呀！獅王駕到，獅王駕到！”。所有的小動(dòng)物，都被叫醒了。我們隨著音樂(lè)進(jìn)行表演。剩下的小朋友在*老師手上的飾品籃里挑選頭飾?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的頭飾或者樂(lè)器輕輕地放到*老師手中的籃子里。2 重難點(diǎn)句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。活動(dòng)過(guò)程：一、聽音樂(lè)幼兒搬椅子坐成馬蹄形（固定為音樂(lè)活動(dòng)的座位形式）請(qǐng)保育員教師給以幼兒幫助二、連聲：“師生問(wèn)好”、“閃爍的小星”、“小動(dòng)物叫”三、學(xué)唱歌曲——我上幼兒園。(分集體和個(gè)別幼兒兩種形式演唱)四、聽音訓(xùn)練。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”邊做動(dòng)作邊念兒歌，要
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