幼兒園音樂教案(精選多篇)與幼兒園音樂教案匯編-文庫吧
2024-11-23 03:34 本頁面
【正文】 師師范演唱歌曲。三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。1 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。2 重難點句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。4 集體和分組練習(xí)演唱。5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。四 幼兒集體演唱，自編動作進行表演?；顒幽繕?biāo)：1．愿意參與歌唱活動，在活動中獲得快樂。2．跟隨老師一起隨琴聲完整歌唱。活動反思：活動準(zhǔn)備：鋼琴、歌曲、磁帶、布娃娃一個?；顒舆^程：一、聽音樂幼兒搬椅子坐成馬蹄形（固定為音樂活動的座位形式）請保育員教師給以幼兒幫助二、連聲：“師生問好”、“閃爍的小星”、“小動物叫”三、學(xué)唱歌曲——我上幼兒園。導(dǎo)入：小朋友們的歌聲真好聽！今天是我們上幼兒園的第三個禮拜了，你們早上來幼兒還會哭鼻子嗎？……（跟幼兒聊聊晨間來園時幼兒的良好表現(xiàn)，直接引到歌詞內(nèi)容去。）小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，我要唱一首好聽的歌來表演你們，請聽！1．教師示范唱歌曲兩遍。2．請幼兒說說歌里唱了些什么？（爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。也不哭，也不鬧，叫聲老師好。）3．和幼兒一起完整念歌詞兩遍。4．幼兒隨著老師一起歌唱。5．幼兒隨著鋼琴完整歌唱。(分集體和個別幼兒兩種形式演唱)四、聽音訓(xùn)練。請幼兒聽音樂搬起小椅子回各組就坐，訓(xùn)練幼兒的聽音動作。（(轉(zhuǎn)載請注明來源：)一）活動目的：在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。（二）重點：學(xué)唱歌曲 難點：按節(jié)奏自然地跟唱。（三）活動準(zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。（四）活動過程：在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！保ㄋ模┗顒舆^程：逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。（4）聽——，猜猜它是誰？“咩——，咩——”請幼兒上臺來貼，及時表揚。出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌?；顒友由欤焊枨段覑畚业挠變簣@》?；顒幽繕?biāo)：教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”活動過程：引入活動t：“看！誰來了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她） t：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶 brp/p幼兒來到用積木搭的幼兒園） t：“你們看，布娃娃在干什么?。俊保ń處熥尣纪尥拮龈鞣N歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興）學(xué)新歌t：“聽 ！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）t：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）t：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）t；“我們用好聽的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）（二）活動過程：復(fù)習(xí)歌曲幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動作表示
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