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正文內(nèi)容

民族大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)每日一練試題d卷-附解析(編輯修改稿)

2024-11-22 23:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂,天生的盲人決不能想象出春天的美景?!?說明想象是有現(xiàn)實基礎(chǔ)的,材料來自客觀現(xiàn)實。( )虛幻的想象是不受客觀現(xiàn)實制約的。( )“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。( )“印度狼孩”卡瑪拉的故事說明了社會生活實踐在人心理產(chǎn)生中的制約作用。( )氣質(zhì)無好壞之分,而性格有好壞之分。( )“笨鳥先飛”、“勤能補拙”,說明優(yōu)良的個性品質(zhì)是促進能力發(fā)展的重要因素。( )“談虎色變 ”是第一信號系統(tǒng)的條件反射。 五、簡答題(共6小題,每題4分,共24分)什么是歸因?歸因分析的維度有哪些?動機的功能有哪些?人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關(guān)系。情緒狀態(tài)的種類有哪些?夢的偽裝方法主要有哪些?影響性格形成發(fā)展的因素。 六、論述題(共1小題,每題10分,共10分)簡述動機的內(nèi)涵及功能,舉例說明動機強度與工作、學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。并結(jié)合個人經(jīng)驗,闡述個體性格形成的影響因素與作用。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題(共10小題,每題2分,共20分)服從、同化適應(yīng)環(huán)境 影響和調(diào)節(jié)認知活動 信息傳遞的功能直觀形象性 概括性識記 再認或回憶生理需要 社會需要廣度 范圍性格 能力環(huán)境因素 生理因素穩(wěn)定性 指向性黏液質(zhì) 抑郁質(zhì)二、選擇題(共20小題,每題1分,共20分)CCD CDBDDBB1B1A1C1D1B1B1D1B1AA三、名詞解釋(共8小題,每題2分,共16分)需要:是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài),它是有機體活動的動力和源泉。有意后注意:又稱隨意后注意,是指有一定目的,不需要意志的注意。創(chuàng)造思維:是指運用新穎、獨特的方法
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