民族大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)每日一練試題d卷-附解析(存儲版)
【正文】 地體驗(yàn)、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長期的研究方法是（ ） 1屬于大學(xué)教師的教育能力的是（ ） 1人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（ ）過程。（ ）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。并結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)，闡述個體性格形成的影響因素與作用。想象：是對記憶表象進(jìn)行加工改造，形成事物新形象的過程。當(dāng)動機(jī)激發(fā)個體的某種活動后，這種活動能否堅(jiān)持下去，同樣要受動機(jī)的調(diào)節(jié)和支配。答：情緒狀態(tài)是指在一定的生活事件影響下，一段時間內(nèi)各種情緒體驗(yàn)的一般特征表現(xiàn)。③社會實(shí)踐在性格形成和發(fā)展中的作用。如為了獲得媽媽的贊揚(yáng)而聽話的小孩兒。 （1）家庭環(huán)境 家庭被稱為“制造人類性格的工廠”，它是兒童最早接觸的環(huán)境。 6月份的高考，考生們想要考上目標(biāo)大學(xué)，這就是動機(jī)的激發(fā)功能；為了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地復(fù)習(xí)，這就是動機(jī)的指向功能；當(dāng)覺得自己很疲倦，想要放棄的時候，想到自己的目標(biāo)大學(xué)，就會調(diào)整自己的心態(tài)，堅(jiān)持下去，直到完成高考，表現(xiàn)出了動機(jī)的維持和調(diào)整功能。對于更好的學(xué)習(xí)英語知識，是這些學(xué)生的需要，目標(biāo)就是通過考試，通過簽證面試，這就是他們參加英語培訓(xùn)班的動機(jī)。答：①家庭在性格形成和發(fā)展中的作用。（5）自我調(diào)控系統(tǒng)。如在休息動機(jī)的支配下，人們可能去電影院、公園或娛樂場所。性格的態(tài)度特征：是指人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個別差異，它是性格特征中最重要的組成部分。情緒狀態(tài)的種類有哪些？夢的偽裝方法主要有哪些?影響性格形成發(fā)展的因素?！?說明想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實(shí)。有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是（ ）看同樣一個人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是（ ）人在對自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征是（ ）不愛與人交往、有孤獨(dú)感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（ ）
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