電力大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)綜合練習(xí)試題d卷-含答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 長遠(yuǎn)的概括的動(dòng)機(jī)和暫時(shí)的具體的動(dòng)機(jī)。而性格上的弱點(diǎn)足以成為能力發(fā)展的障礙。注意分配的條件：（1）同時(shí)進(jìn)行的兩種或幾種活動(dòng)，其中最多只能有一種活動(dòng)是生疏的，其余的活動(dòng)必須是熟練的、自動(dòng)化了的或部分自動(dòng)化了的。一旦較低層次的需要得到滿足，較高一層的需要便會(huì)占主導(dǎo)地位，支配個(gè)體的行為。④復(fù)習(xí)形式應(yīng)該多樣化。 。③試圖回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合。②各層次的關(guān)系及作用：，力量越強(qiáng)大。③意識的社會(huì)歷史制約性。其次，良好的性格特征能彌補(bǔ)某些能力的不足。需要：是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。意識有哪些特征？簡述注意的分配及注意分配的條件。（ ）創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無創(chuàng)造性。高級神經(jīng)過程的基本特征是神經(jīng)過程的強(qiáng)度、神經(jīng)過程的______和神經(jīng)過程的______。根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為______和______。 一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）解決問題的思維過程有：提出問題、______、______和驗(yàn)證假設(shè)。在心理學(xué)發(fā)展過程中, 羅杰斯屬于______心理學(xué)流派的心理學(xué)家。（ ）動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，則學(xué)習(xí)效率越高。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）動(dòng)機(jī)有哪些分類？什么是生理性動(dòng)機(jī)？什么是社會(huì)性動(dòng)機(jī)？性格與能力的關(guān)系。注意的動(dòng)搖：是指注意經(jīng)常地間歇加強(qiáng)或減弱的現(xiàn)象，又稱注意的起伏。一方面，能力制約性格的發(fā)展；另一方面，性格也制約能力的發(fā)展。它是人認(rèn)識世界和改造世界的能力和作用，表現(xiàn)為意識活動(dòng)的目的性與計(jì)劃性、主動(dòng)創(chuàng)造性和意識的前進(jìn)性。①需要的五種層次：從低級到高級依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。平時(shí)應(yīng)以分散復(fù)習(xí)為主，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行階段性或總的復(fù)習(xí)，這樣的記憶效果要好得多。影響問題解決的因素主要有知覺情境，知覺情境越簡單、明顯，有關(guān)條件越容易感知，問題越容易解決；情境較復(fù)雜、隱匿時(shí)，問題就不易解決；定勢這種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，有時(shí)會(huì)妨礙問題的
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