工程大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)綜合檢測(cè)試題d卷-附答案(編輯修改稿)
2024-11-22 22:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的對(duì)刺激的錯(cuò)誤知覺(jué)。（ ）“談虎色變 ”是第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。（ ）后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫做正遷移。（ ）朝令夕改、人云亦云、隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵是缺乏意志自制力的表現(xiàn)。（ ）絕對(duì)感覺(jué)閾限越大，則絕對(duì)感受性越弱。（ ）教師用帶顏色的粉筆標(biāo)出黑板上的重點(diǎn)，是在教學(xué)中運(yùn)用知覺(jué)的理解性規(guī)律。（ ）感覺(jué)閾限越大，則感受性越強(qiáng)。 五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）試述創(chuàng)造性思維的特征及其培養(yǎng)。性格有哪些特征？意志品質(zhì)及培養(yǎng)。有哪些動(dòng)機(jī)理論？請(qǐng)分別敘述之。創(chuàng)造性思維具有哪些特征？什么是氣質(zhì)？氣質(zhì)類型的構(gòu)成是什么？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問(wèn)題解決，舉例分析影響問(wèn)題解決的因素？第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）識(shí)記 再認(rèn)或回憶先快后慢 先多后少熟練 內(nèi)在聯(lián)系直觀形象性 概括性時(shí)間 地點(diǎn)動(dòng)作思維、形象思維出生 6歲遺傳 環(huán)境間接 概括心理過(guò)程 個(gè)性過(guò)程二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）CACDCBBDCB1D1D 1A1D1C1B1D1A1D B 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）記憶：是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。人們感知過(guò)的事物、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗(yàn)過(guò)的情感和從事過(guò)的活動(dòng)，都會(huì)在人們頭腦中留下不同程度的印象，這就是記的過(guò)程；在一定的條件下，根據(jù)需要這些儲(chǔ)存在頭腦中的印象又會(huì)被喚起，參與當(dāng)前的活動(dòng)，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過(guò)程。前攝抑制：是指先學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾。注意的分配：是指注意同時(shí)指向于兩種或兩種以上的對(duì)象或活動(dòng)上的注意特征。表象：是指人腦對(duì)感知過(guò)的事物的形象
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