人力資源-傳統(tǒng)培訓(xùn)方法(編輯修改稿)
2025-06-23 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位上工作會發(fā)生的真實(shí)情況。 ? 特別適用于生理或物理反應(yīng)等方面的培訓(xùn)，如飛行員和宇航員的培訓(xùn)、駕駛員或者昂貴機(jī)械的操作。 南開大學(xué)國際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn) ? 人造環(huán)境、避免風(fēng)險和實(shí)際損失 ? 不必?fù)?dān)心出錯、增強(qiáng)信心 ? 缺點(diǎn) ? 開發(fā)費(fèi)用高 ? 仿真程度要求高 ? 需要不斷更新 ? 克服： ? 注意系統(tǒng)與工作環(huán)境的相同性、提高仿真度 南開大學(xué)國際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 3. 行為示范 (behavior modeling) ? 行為示范 是指向受訓(xùn)者示范演示關(guān)鍵行為（即完成一項(xiàng)任務(wù)所必需的一組行為），然后給他們實(shí)踐這些關(guān)鍵行為的機(jī)會的學(xué)習(xí)方法。 ? 行為示范比較適合于與行為有關(guān)的某種技能或行為的學(xué)習(xí)，而不太適合于知識的學(xué)習(xí)。 南開大學(xué)國際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 行為示范的具體步驟 ? 確定需求的環(huán)節(jié) ? 定義和開發(fā)關(guān)鍵行為 ? 培訓(xùn)的傳遞過程 ? 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和評估 南開大學(xué)國際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn) ? 構(gòu)成一個學(xué)習(xí)環(huán) ? 關(guān)注行為比其它因素更有效 ? 改變管理者成為教練 ? 缺點(diǎn) ? 行為機(jī)械 ? 不靈活 ? 克服：確定關(guān)鍵行為；示范演示 ；提供實(shí)踐機(jī)會，進(jìn)行反饋 南開大學(xué)國際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 (case studies) ? 案例研究 是通過描述一個成功或失敗的事件，或者是故事，讓學(xué)習(xí)者分析哪些是正確行為，哪些是錯誤行為，并提出其他可能的處理方式的學(xué)習(xí)方式。 ? 案例研究 十分適合開發(fā)智力方面的技能，例如分析問題、解決問題的能力、綜合和評估能力。 南開大學(xué)國際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn)：解決問題、調(diào)動積極性、集思廣益、團(tuán)隊(duì)精神 ? 缺點(diǎn)：開發(fā)成功案例不容易、決策可能糟糕，需要時間，對教師有高要求、容
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