人力資源-傳統(tǒng)培訓(xùn)方法(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? 行為機(jī)械 ? 不靈活 ? 克服：確定關(guān)鍵行為；示范演示 ；提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)行反饋 南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 (case studies) ? 案例研究 是通過描述一個(gè)成功或失敗的事件，或者是故事，讓學(xué)習(xí)者分析哪些是正確行為，哪些是錯(cuò)誤行為，并提出其他可能的處理方式的學(xué)習(xí)方式。 南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 3. 實(shí)習(xí)法 （ internship） ? 實(shí)習(xí)法 就是充分利用現(xiàn)有的工作條件，讓受訓(xùn)者接觸與將來工作崗位完全相同的環(huán)境、條件，促進(jìn)受訓(xùn)者所學(xué)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的培訓(xùn)方法。 南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn)： ? 成本較低 ? 學(xué)習(xí)的同時(shí)獲得收入 ? 可與理論學(xué)習(xí)結(jié)合 ? 缺點(diǎn)： ? 培訓(xùn)效果受師傅個(gè)人素質(zhì)的制約 ? 不能滿足大規(guī)?，F(xiàn)代化生產(chǎn)的需要 ? 單一技能 ? 時(shí)間較長(zhǎng) ? 克服： 由資深雇員（經(jīng)過資格認(rèn)證）進(jìn)行，原則與在職培訓(xùn)相同 南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 （ on the job training , OJT） ? 在職培訓(xùn) 是一種新員工或者沒有經(jīng)驗(yàn)的員工通過觀察或者模仿有經(jīng)驗(yàn)的員工或者老員工在實(shí)際工作中的操作來進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。 南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn) ? 人造環(huán)境、避免風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)際損失 ? 不必?fù)?dān)心出錯(cuò)、增強(qiáng)信心 ? 缺點(diǎn) ? 開發(fā)費(fèi)用高 ? 仿真程度要求高 ? 需要不斷更新 ? 克服： ? 注意系統(tǒng)與工作環(huán)境的相同性、提高仿真度 南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 3. 行為示范 (behavior modeling) ? 行為示范 是指向受訓(xùn)者示范演示關(guān)鍵行為（即完成一項(xiàng)任務(wù)所必需的一組行為），然后給他們實(shí)踐這些關(guān)鍵行為的機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)方法。 ? 鼓勵(lì)參與 /提問 /反饋 /不同聲音 ? 合作和尊重 ? 對(duì)
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