人力資源-傳統(tǒng)培訓(xùn)方法-wenkub
2023-05-16 18:44:12 本頁(yè)面
【正文】 角色扮演 是在管理培訓(xùn)中使用得最廣的一種體驗(yàn)性方法。 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn) ? 人造環(huán)境、避免風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)際損失 ? 不必?fù)?dān)心出錯(cuò)、增強(qiáng)信心 ? 缺點(diǎn) ? 開(kāi)發(fā)費(fèi)用高 ? 仿真程度要求高 ? 需要不斷更新 ? 克服： ? 注意系統(tǒng)與工作環(huán)境的相同性、提高仿真度 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 3. 行為示范 (behavior modeling) ? 行為示范 是指向受訓(xùn)者示范演示關(guān)鍵行為（即完成一項(xiàng)任務(wù)所必需的一組行為），然后給他們實(shí)踐這些關(guān)鍵行為的機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)方法。 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn)：解決問(wèn)題、調(diào)動(dòng)積極性、集思廣益、團(tuán)隊(duì)精神 ? 缺點(diǎn)：開(kāi)發(fā)成功案例不容易、決策可能糟糕，需要時(shí)間，對(duì)教師有高要求、容易忽略戰(zhàn)略能力 ? 克服：學(xué)習(xí)環(huán)境能為受訓(xùn)者提供案例準(zhǔn)備和討論結(jié)果的機(jī)會(huì)，安排面對(duì)面討論，學(xué)習(xí)者愿意參與討論，堅(jiān)持自己的立場(chǎng) 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 游戲 (business games) ? 商業(yè)游戲 是由兩個(gè)或更多的參與者在遵守一定規(guī)則的前提下相互競(jìng)爭(zhēng)著達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或者是眾多參與者通過(guò)合作克服某一困難實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，要求受訓(xùn)者在游戲中收集信息、進(jìn)行分析和進(jìn)行決策。 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn)： ? 成本較低 ? 學(xué)習(xí)的同時(shí)獲得收入 ? 可與理論學(xué)習(xí)結(jié)合 ? 缺點(diǎn)： ? 培訓(xùn)效果受師傅個(gè)人素質(zhì)的制約 ? 不能滿(mǎn)足大規(guī)?，F(xiàn)代化生產(chǎn)的需要 ? 單一技能 ? 時(shí)間較長(zhǎng) ? 克服： 由資深雇員（經(jīng)過(guò)資格認(rèn)證）進(jìn)行，原則與在職培訓(xùn)相同 南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院謝晉宇教授版權(quán)所有 （ on the job training , OJT） ? 在職培訓(xùn) 是一種新員工或者沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的員工通過(guò)觀察或者模仿有經(jīng)驗(yàn)的員工或者老員工在實(shí)際工
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