幼兒園中班語言教案(精選多篇)與幼兒園中秋寄語參考匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:09 本頁面
【文章內容簡介】 題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？活動目標：理解故事的內容，感受并體驗故事中小動物們快樂。能根據(jù)故事內容并積極參加討論：什么是真正的快樂。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性質量?；顒訙蕚洌褐谱饕粚嵨铩翱鞓房诖保ㄓ冒撞疾眉舫纱罂诖饷娈嬕恍w現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。與故事“快樂口袋”內容相符的計算機課件和錄音。活動過程：一、 問一問，設置疑點，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實物教具“快樂口袋”，提問并導入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認識。教師用語參考：“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？”引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋?！澳强诖镅b了些什么呢？”老師打開錄音，幼兒欣賞。如：“今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“我的畫畫作業(yè)被放旱進櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”教師：你們聽到了什么？那快樂口袋里裝的都是什么？（快樂）“有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發(fā)生了哪些事?！倍?、聽一聽幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。（一）、教師講故事幼兒邊聽邊看動畫（二）、逐圖出示，分析故事內容教師：“ 森林里住著一群可愛的小動物，它們都是誰呢？”“小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么？那這只口袋，我們(推薦打開)把它叫做什么口袋？”（快樂口袋）“哪些小動物跑來對著口袋說話的？它們分別說了什么？我們一起來學學?！保ㄓ變阂来螌W習小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，并用適當?shù)恼Z氣和動作表現(xiàn)。）“突然森林里發(fā)生了一件什么事？”“小猴想起了什么？它是怎么做的？”“最后小動物們怎么樣了？是誰讓小動物們又重新快樂起來的？”（三）、完整欣賞故事教師：“這只快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著故事說說小動物們的話。”“我們給這個故事起個名字吧。”（快樂口袋）三、玩一玩把快樂告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗。教師通過游戲，鼓勵幼兒對著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談談自己的快樂），幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。教師用語參考：“故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過哪些快樂的事兒呢？又有哪些事情能讓你快樂起來呢？和你的好朋友一起去說說吧?！薄罢l愿意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說？”（幼兒說說自己的快樂事兒）四、談一談什么叫快樂，遷移作品經(jīng)驗。教師：“小朋友們對著快樂口袋說了很多自己的快樂事兒，那到底什么才是真正的快樂呢？和你的好朋友去說說吧。”教師小結：其實在生活中我們大家要學會發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。音樂聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂。故事內容：快樂口袋森林里，住著一群可愛的小動物，他們每天都在一起勞動、游戲，個個都是要好的朋友。這天，小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個神奇的口袋。這個口袋只能裝一樣東西，那就是快樂。只要你把自己的快樂對著口袋說出來，你的快樂就會被裝進去。這口袋太神奇了！小孔雀跑了過來，對著口袋說：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂?！毙∏嗤芴诉^來，對著口袋說“我在稻田里捉了許多許多害蟲，看到莊稼長得這么好，我的心里呀，真快樂?！毙▲B飛了過來，對著口袋說：“媽媽病了，我捉了蟲子喂媽媽吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂?！毙∠笞吡诉^來，對著口袋說：“我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見山羊爺爺住進了新房子，我的心里呀，真快樂?！毙∝i也來了，對著口袋不好意思地說：“我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了，我心里可真快樂?！甭?
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