幼兒園中班語言教案(精選多篇)與幼兒園中秋寄語參考匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:09本頁面
【正文】 個(gè)個(gè)都是要好的朋友?！苯處熜〗Y(jié)：其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂?！薄罢l愿意將自己的快樂事情對(duì)著快樂口袋說說？”（幼兒說說自己的快樂事兒）四、談一談什么叫快樂，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。教師通過游戲，鼓勵(lì)幼兒對(duì)著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓罚瑤椭變喊l(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。”“我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧?！保ㄓ變阂来螌W(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z氣和動(dòng)作表現(xiàn)。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”教師：你們聽到了什么？那快樂口袋里裝的都是什么？（快樂）“有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發(fā)生了哪些事。教師小結(jié)：這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開心、都很快樂，這是個(gè)快樂口袋。使幼兒對(duì)快樂口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、 問一問，設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作一實(shí)物“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂。：歡快地模仿兔子跳、跑、豎耳朵等動(dòng)作。四、歡樂兔子舞小兔回到家，兔子們都很高興，大家一起跳起了兔子舞。二、理解故事想想說說：小兔為什么要離開家出走？小兔看見了哪些動(dòng)物？小兔不愿做這些動(dòng)物的原因是什么？討論：你喜歡這只小兔嗎？說說理由?？磮D欣賞故事?！墩Z言》上p20～21。了解幾種典型動(dòng)物的生活特征。 《語言》上p20～21。 了解幾種典型動(dòng)物的生活特征。指導(dǎo)語：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？ 你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎？，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。（4）師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。（1）引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的？有誰小聲回答說？有誰微笑地說？（2）幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。，教師配樂朗誦詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt課件：春天的秘密音樂：春天活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的？小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎？春天有什么變化？ 誰想說說自己看到了春天的哪些變化？二、課件演示，尋找春天的變化，小朋友們都在找春天，老師也找了一些春天的變化， 我們一起來看看這些地方有什么變化？（河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農(nóng)民）：小朋友都看到了春天那么多的變化，今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象正確處理石頭的方法，感受幫助別人的快樂。(1)猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。原來的第三個(gè)目標(biāo)可作為隱性目標(biāo)，不必列出來。我覺得不搬的建議也是好建議．廢物巧妙利用，漂亮的石頭可以讓人們?cè)谧呃哿藭r(shí)坐下來欣賞風(fēng)景．教師應(yīng)對(duì)幼兒的這種創(chuàng)意進(jìn)行肯定。當(dāng)然《手指編故事》活動(dòng)也不是完美無瑕的，我個(gè)人的小小建議是：1．應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不同的思維和創(chuàng)造。故事的情境源于孩子真實(shí)的生活。本次活動(dòng)中教師表演一連串手指動(dòng)作，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)。三、真實(shí)：源于生活手指游戲是孩子們的最愛。當(dāng)別的老師為能成功地上好課，而在想方設(shè)法控制幼兒人數(shù)時(shí)，錢老師卻說：沒關(guān)系，讓他們都參加吧!當(dāng)我準(zhǔn)備讓調(diào)皮的孩子分開坐．以免影響活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)，錢老師說：沒事，我喜歡活潑一點(diǎn)的孩子。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一雙手，一張嘴還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是隨便在什么時(shí)候．隨便在什么地方都可以胸有成竹地組織好活動(dòng)。原來，簡(jiǎn)單也有這么大的魔力。往常看到的開課老師都是
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