地方職業(yè)教育發(fā)展調(diào)查匯報(bào)與地溝油專項(xiàng)整治工作匯報(bào)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你還能指望他們能對(duì)孩子施加什么積極的影響嗎？古人講的好：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！庇械募议L(zhǎng)，把自己的孩子看成轉(zhuǎn)世靈童，對(duì)孩子過于溺愛，家庭生活以孩子為中心，這在無意之中養(yǎng)成了孩子?jì)蓺?、任性和以自我為中心的不良品行，缺乏集體觀、是非觀和責(zé)任感。有的學(xué)生生活在問題家庭中。目前，因天災(zāi)人禍疾病造成了許多單親家庭；因經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和新婚姻觀念的沖擊造成了許多離異家庭；因夫妻雙方異地打工造成了許多隔輩撫養(yǎng)的家庭。這些問題家庭對(duì)孩子的教育是片面的畸形的，造成了孩子們孤獨(dú)冷漠的心態(tài)，缺乏同情心，懶散成性。問題家庭帶來問題學(xué)生已成為人們的共識(shí)和擔(dān)憂。生活在這樣的家庭的學(xué)生在每個(gè)班級(jí)都大量存在。（三）學(xué)校教育偏離黨的教育方針，方法陳舊落后。在初中階段，“應(yīng)試教育”大行其道，唯升學(xué)率是圖。這在很大程度上沖擊了學(xué)校的德育教育，政治課歷史課地理課美術(shù)音樂課勞動(dòng)技能課等被稱之副課倍受冷落，開不全開不足開不實(shí)。而初中和高中階段正是青少年世界觀、人生觀逐步形成的黃金時(shí)期。由于以分?jǐn)?shù)高低論好壞，以分?jǐn)?shù)高低排座次，以分?jǐn)?shù)高低分出黑名單白名單，那么一些學(xué)習(xí)困難、成績(jī)不佳的學(xué)生就受到了部分教師和同學(xué)們的冷眼甚至歧視，深受冷暴力的傷害。于是加之其他因素的作用，問題學(xué)生也就大量產(chǎn)生了。他們抽煙、喝酒、打牌、斗毆、說謊、逃學(xué)、早戀，他們講吃、講喝、講玩、講樂、講鬧，價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲。在職業(yè)學(xué)校方面，因饑不擇食，招生時(shí)良莠皆收，致使個(gè)別品行極其惡劣的學(xué)生流入學(xué)校，成為害群之馬，成為帶臭滿鍋可口飯菜的腐肉。在管理上，往往方式單一，軟弱無力；在推薦就業(yè)時(shí)，又沒把學(xué)生的品行加以認(rèn)真考慮。這樣，來自初中末端的學(xué)生始終是末端學(xué)生。近幾年在賞識(shí)教育理論的影響下，人們高喊“好學(xué)生是表揚(yáng)出來的”的口號(hào)，于是乎，老師們面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，不是批評(píng)教育，而是睜個(gè)眼閉個(gè)眼。況且，按教育部的規(guī)定，只有班主任才有“適當(dāng)批評(píng)學(xué)生的權(quán)利”，其他老師沒有權(quán)利批評(píng)學(xué)生。再說什么是“適當(dāng)”，到目前為止也沒有一個(gè)中國人能說明白，在實(shí)際工作中，教師受盡了不“適當(dāng)”的苦頭，哪還敢對(duì)學(xué)生說一個(gè)“不”字。于是乎，園丁們只好放任旁枝斜杈胡亂地長(zhǎng)下去，而不敢斧正之。由此看來，德育教育的缺失是社會(huì)、家庭和學(xué)校各方面的因素造成的，任何一個(gè)方面不給力就會(huì)帶來嚴(yán)重的沖擊，更何況三個(gè)方面長(zhǎng)期地不給力疊加在一起。因而，解決這個(gè)問題單靠一方面是難以奏效的，要三者形成合力整體推進(jìn)才行。就職業(yè)學(xué)校自身而言，要積極探索新形勢(shì)下德育教育的新途徑，認(rèn)真總結(jié)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針。筆者認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的具體工作：（一）學(xué)校要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》。通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，在教育教學(xué)中牢固樹立“德育為先”的理念。在實(shí)際工作中，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，用自己的高尚言行去影響教育學(xué)生。（二）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。例如，讓學(xué)生參與學(xué)校的日常管理，諸如讓學(xué)生組織兩操，課間評(píng)比，衛(wèi)生檢查，校園巡視，校園廣播，校園宣傳，學(xué)生違紀(jì)事件的處理，文明班級(jí)的評(píng)比等。又例如，讓學(xué)生開展第二課堂的活動(dòng)，讓他們組建興趣小組，參與文娛活動(dòng)，參加各種比賽等等。在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行德育教育，臨港工業(yè)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)值得推廣。臨港學(xué)校在XX年，在全校范圍內(nèi)，組織開展了多種多樣的課內(nèi)外活動(dòng)。例如，組織學(xué)生參加“第七屆全國中職生文明風(fēng)采
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