小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究中期報告(編輯修改稿)
2025-01-22 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動作的慢慢地注意力集中了；不愛發(fā)言的慢慢地也學(xué)會了和別人爭論?? 開展活動，激勵表揚 我們課題組在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，通過各種比賽活動，讓學(xué)生相互競爭，相互進步，共同成長，共同提高。這一學(xué)年中，相對組織了一些切合學(xué)生實際的活動：“低年級口算能力大賽’；“高年級數(shù)學(xué)課外知識競賽”；開展了班級“我最細心！”“我最認 真！”“我最專心！”等一系列評比活動 ， 在活動中，學(xué)生懂得了養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要；在活動中，學(xué)生逐步養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 協(xié)調(diào)家長、齊抓共管 開學(xué)初，我們召開了家長會，針對學(xué)生存在的不良習(xí)慣，提出了相對要求。讓家長參與進來，讓家長進行督促。比如，陪著孩子看看書，與孩子聊聊天；除了在生活上給予關(guān)注外，更多的要給學(xué)生營造一個氛圍，更多的關(guān)注孩子的精神生活。對于外出打工的家長，要求一周至少電話聯(lián)系一到兩次。學(xué)生在家的表現(xiàn)通過家校通即使反饋過來，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，打下了基礎(chǔ)。 三 、初步的成效 通過一年的努力，我校學(xué)生變化很大： 學(xué)生進步明顯，綜合素養(yǎng)得到提高。 通過課題研究，大多學(xué)生已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能獨立的，有策略的解決問題，進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)了從“愿學(xué)”、“樂學(xué)”到“會學(xué)”“獨立學(xué)”的轉(zhuǎn)變，特別是本學(xué)期我們以三年級班級為重點，主要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。一開始老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，然后專門在課前 5 分鐘讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，教師進行有針對性的指導(dǎo)幫助。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力大大提高，這就有助于老師 在有限的 40 分鐘時間里，對學(xué)生進行更多方面的知識傳授。同樣，學(xué)生掌握了有效的預(yù)習(xí)方法，就等于掌握了有效地自主學(xué)習(xí)能力。因此，在我們的課堂上，能夠明顯的看出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也在增強?？梢哉f，目前大多學(xué)生在聽、說、思等能力上都有了很大的提高?，F(xiàn)在課堂上認真傾
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