小學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)與研究中期報告-展示頁
2024-12-29 13:20本頁面
【正文】 聽講、不愿意做作業(yè)、作業(yè)粗心、好動開小差。2021 年至今我們具體實施了研究計劃，落實了具體措施，現(xiàn)在報告如下： 一、 研究前后 學生的 變化 以 前學生數(shù)學成績兩極分化嚴重。為了 改變這一現(xiàn)狀，我們以“小學生良好數(shù)學習慣的培養(yǎng)與研究”為主課題，確立了三個子課題，分階段進行研究。家長的教育方式單一，或者家長的家庭教育思想落后，不重視孩子的習慣養(yǎng)成教育，不配合老師，任其發(fā)展。小學生良好數(shù)學 學習 習慣的培養(yǎng)與研究中期報告 鹽池四小 張靈玲 我校是一個普通的縣城郊區(qū)小學，大多數(shù)學生是外來打工人員的孩子，由于大多數(shù)學生家庭背景、家庭環(huán)境的特殊性，導致學生存在許多不良的學習習慣，嚴重影響著學習成績。例如多數(shù)學生衛(wèi)生習慣差，書寫習慣差，粗心，不驗算，不檢查，不思考，照抄，不喜歡讀數(shù)學書籍等。長此以往，嚴重影響孩子的后繼學習和終生發(fā)展。 2021 年 10 月我們開始實施，在實施過程中對學生、家長、老師進行了關于習慣養(yǎng)成的調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)出的調(diào)查表全部收回，經(jīng)過統(tǒng)計、分析，討論，交流，制定了具體的研究計劃和落實計劃的措施。部分學生由于種種原因?qū)W習習慣較差，對數(shù)學學習失去了興趣，從而影響了學習成績。有部分學生智商不錯，平時表現(xiàn)也不錯，但成績就是不太理想，翻開作業(yè)試卷就會發(fā)現(xiàn)都是一些小毛?。河嬎愦中模磾?shù)字、忘了單位名稱，忘了寫得數(shù)、書面不干凈、書寫潦草等等。我們針對這些情況，加大力度 按 計劃實施，目前，學生的表現(xiàn)和我們的具體做法如下 ： 學生作業(yè)書面干凈整潔，書寫規(guī)范。這樣，他們逐漸感到數(shù)學也不難，慢慢從心理上消除了“難”的思想。我們讓同桌監(jiān)督，給學困生搭配學習習慣較好的學生，從學習、習慣、行為，言談等方面幫助學困生。我們課前三分鐘留給學生自我展示自學成果，每天一人或者兩人，每個學生都有機會。 學困生會學習 、 效仿學習好的學生的具
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