小學(xué)低數(shù)組數(shù)學(xué)學(xué)科過程性評價展示交流總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)更干凈了等。有人對自己提出了新的目標(biāo)，找到了明確的學(xué)習(xí)榜樣。比如歐陽恩妮同學(xué)，當(dāng)班級里許許多多同學(xué)都在談?wù)撍膬?yōu)點時，她卻講到“我要想張婷婷同學(xué)學(xué)習(xí)，雖然她的成績不是特別好，但是她的練習(xí)冊書寫特別干凈。字寫得要比我小一些，看著很工整。同時也得了優(yōu)星，可見她雖然成績不好，平時學(xué)習(xí)也是很努力的?！蔽姨貏e驚訝她的想法，很詫異她的口中贊揚的的那個人會是張婷婷。同時，我觀察到張婷婷在被贊揚的整過過程中，頭低的越來越低，甚至要貼在桌子上了。其實孩子的內(nèi)心也是驕傲的吧。第二個環(huán)節(jié)，說說你對本冊數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識。值得一提的是姚莓婷同學(xué)。她一口氣把課本8個單元所有值得注意的問題基本全部講清楚。思路清晰透徹、語言完整。聽得同學(xué)佩服的不
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