小學(xué)低數(shù)組數(shù)學(xué)學(xué)科過程性評價展示交流總結(jié)(參考版)

【摘要】小學(xué)低數(shù)組數(shù)學(xué)學(xué)科過程性評價展示交流總結(jié) 一、何為“過程性評價” 何為“過程性評價”？ （1）過程性評價是一個對學(xué)習(xí)過程的價值進行建構(gòu)的過程； （2）過程性評價在學(xué)習(xí)過程中完成； （3）過程...

2024-11-20 22:18

數(shù)學(xué)學(xué)科能力展示論文(參考版)

【摘要】從函數(shù)看天氣預(yù)報中的蝴蝶效應(yīng)菏澤一中高二三十五班梅曉東指導(dǎo)教師孫國林摘要：數(shù)學(xué)身為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在生活中，它的應(yīng)用也相當(dāng)廣泛。天氣預(yù)報作為人們生活中重要的一方面，它的準(zhǔn)確性不容忽視。然而蝴蝶效應(yīng)是影響其準(zhǔn)確性的重要原因。我就根據(jù)自己在數(shù)學(xué)方面函數(shù)的學(xué)習(xí)通過建立函數(shù)計算與比較，認(rèn)識蝴蝶效應(yīng)中“失之毫厘，差之千里”的巨大影響，從而體會天氣預(yù)報產(chǎn)生過程中需要精確的動態(tài)的數(shù)

2025-06-10 19:40

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示評價專欄(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示評價專欄 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示評價專欄 在聽完學(xué)科帶頭人展示課的這些天，我仍被兩節(jié)《確定位置》的課所吸引著——兩種不同的教學(xué)設(shè)計，教師的不同風(fēng)格，駕...

2024-10-10 20:04

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下： （一）加強...

2024-10-10 20:06

6小學(xué)低數(shù)組校本教研總結(jié)(參考版)

【摘要】 小學(xué)低數(shù)組校本教研總結(jié) 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我們低數(shù)組共同制定了本學(xué)期的校本教研工作計劃，把工作重點確定為：嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，大力推進我校...

2024-09-25 04:58

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)(參考版)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié) 本學(xué)期，我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，進一步加強教育科研，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和...

2024-11-22 22:23

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科工作總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科工作總結(jié) 本學(xué)期，我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，進一步加強教育科研，加大了數(shù)...

2024-11-04 22:38

6數(shù)學(xué)學(xué)科組交流講話(參考版)

【摘要】 數(shù)學(xué)學(xué)科組交流發(fā)言 來源自jsfw8學(xué)科網(wǎng)數(shù)學(xué)組教研組建設(shè)： 1、如何將傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的理念貫徹到教研組的每位教師，滲透到教師的教學(xué)行為之中，體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)中，就應(yīng)該繼承復(fù)旦中學(xué)百年...

2024-09-25 07:30

初中數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗交流(參考版)

【摘要】第一篇：初中數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗交流 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗交流材料林素芳 對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要影響的因素之一是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。心理學(xué)研究表明,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,形成學(xué)習(xí)策...

2024-10-29 02:32

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過程是學(xué)生認(rèn)識的過程、思維的過程。教師在平時的教學(xué)中，一定要著眼于學(xué)生的生活實際，找到數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點。教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)...

2024-10-28 14:15

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透總結(jié) 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對沉重學(xué)生進行德育滲透，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，也是新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的一項重要任務(wù)。它可以免"應(yīng)試教育帶來的重...

2024-10-06 00:56

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)(參考版)

【摘要】（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。） 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié) 　　一．促進學(xué)習(xí)理念先行 　　教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行...

2025-04-15 02:09

信息科技學(xué)科過程性評價方案(試用稿)(參考版)

【摘要】信息科技學(xué)科過程性評價方案（試用稿）信息科技學(xué)科過程性評價方案（試用稿）上海市教委教學(xué)研究室《上海市中小學(xué)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（試用稿）》中指出：“信息科技課程評價體系的功能不只是甄別、選拔和評優(yōu)，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的激勵和導(dǎo)向，通過評價體系及時、全面地了解學(xué)生真實的學(xué)習(xí)水平，合理地設(shè)計、調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)?！薄霸u價體系的作用范圍涵蓋學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，既有針對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評

2025-05-16 06:50

房山區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科過程性評價方案(討論稿)(參考版)

【摘要】房山區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科過程性評價方案（討論稿）一、隨機監(jiān)控的內(nèi)容：根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們從學(xué)生的實際出發(fā)，將學(xué)生依照年齡分成三個年級段，即低年級（一二年級）、中年級（三四年級）、高年級（五六年級）。然后結(jié)合本區(qū)的實際，從“基礎(chǔ)知識”、“造型表現(xiàn)”、（“學(xué)生雙姿”、“書寫能力”）四個方面總結(jié)評價學(xué)校美術(shù)、寫字教學(xué)工作。對學(xué)生的要求：（1）實踐層面，包括學(xué)生的繪畫、寫

2025-05-01 04:56

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科簡報(參考版)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科簡報第二期主編攸書琴1、每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)2、1倍數(shù)×倍數(shù)＝幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)＝倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)＝1倍數(shù)3、速度×?xí)r

2024-10-21 17:12

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