【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科工作總結(jié) 本學(xué)期,我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作,主要是認真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點,進一步加強教育科研,加大了數(shù)...
2024-11-04 22:38
【摘要】 數(shù)學(xué)學(xué)科組交流發(fā)言 來源自jsfw8學(xué)科網(wǎng)數(shù)學(xué)組教研組建設(shè): 1、如何將傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的理念貫徹到教研組的每位教師,滲透到教師的教學(xué)行為之中,體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)中,就應(yīng)該繼承復(fù)旦中學(xué)百年...
2024-09-25 07:30
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗交流 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗交流材料林素芳 對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要影響的因素之一是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。心理學(xué)研究表明,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,形成學(xué)習(xí)策...
2024-10-29 02:32
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過程是學(xué)生認識的過程、思維的過程。教師在平時的教學(xué)中,一定要著眼于學(xué)生的生活實際,找到數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點。教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)...
2024-10-28 14:15
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透總結(jié) 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對沉重學(xué)生進行德育滲透,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,也是新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的一項重要任務(wù)。它可以免"應(yīng)試教育帶來的重...
2024-10-06 00:56
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié) 一.促進學(xué)習(xí)理念先行 教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教育者的教學(xué)行...
2025-04-15 02:09
【摘要】信息科技學(xué)科過程性評價方案(試用稿)信息科技學(xué)科過程性評價方案(試用稿)上海市教委教學(xué)研究室《上海市中小學(xué)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(試用稿)》中指出:“信息科技課程評價體系的功能不只是甄別、選拔和評優(yōu),更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的激勵和導(dǎo)向,通過評價體系及時、全面地了解學(xué)生真實的學(xué)習(xí)水平,合理地設(shè)計、調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。”“評價體系的作用范圍涵蓋學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,既有針對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評
2025-05-22 06:50
【摘要】房山區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科過程性評價方案(討論稿)一、隨機監(jiān)控的內(nèi)容:根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我們從學(xué)生的實際出發(fā),將學(xué)生依照年齡分成三個年級段,即低年級(一二年級)、中年級(三四年級)、高年級(五六年級)。然后結(jié)合本區(qū)的實際,從“基礎(chǔ)知識”、“造型表現(xiàn)”、(“學(xué)生雙姿”、“書寫能力”)四個方面總結(jié)評價學(xué)校美術(shù)、寫字教學(xué)工作。對學(xué)生的要求:(1)實踐層面,包括學(xué)生的繪畫、寫
2025-05-07 04:56
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科簡報第二期主編攸書琴1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)2、1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)3、速度×?xí)r
2024-10-29 17:12
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié) 工作總結(jié) 一、教研員重要的不是所在的位置,而是所朝的方向教研員是帶隊伍的,隊伍中教師每天都要面對諸多學(xué)生,如果方向錯了那就可拍極了。眾所周知教研員大多是從優(yōu)秀教師群體中選拔出...
2024-10-28 12:35
【摘要】房山區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科過程性評價監(jiān)控方案(討論稿)一、隨機監(jiān)控的目的為了進一步深化課程改革,深刻領(lǐng)會教委“1123”工作思路的內(nèi)涵,深化課堂教學(xué)質(zhì)量評價,提高課堂教學(xué)的水平與教學(xué)質(zhì)量。音樂學(xué)科制定了隨機監(jiān)控方案,其最終目的提高音樂學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng),強化教師隊伍,增強教師素質(zhì)。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)高尚的情操;良好的人格,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。從中發(fā)現(xiàn)課
2025-05-07 05:33
【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價方法與策略研究》結(jié)題報告一、課題提出的背景迎著世界課程改革的浪潮,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正大步向我們走來。教育部制定的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》已經(jīng)從根本上打破了現(xiàn)有的評價模式,明確提出“建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系”。課程評價觀念的發(fā)展趨勢是:以人為出發(fā)點,促進個體的和諧發(fā)展。它包含下列要素:關(guān)注人和人的發(fā)展,
2024-12-29 13:22
【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展性的評價方案 一、指導(dǎo)思想 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,要“建立促進發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生全面發(fā)展的體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要建立發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛...
2025-04-03 12:22
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育研究范疇數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍得到空前的拓寬。數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具。數(shù)學(xué)在提高人的抽象能力、推理能力、想象力和創(chuàng)造力等方面具有獨特的功能。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分。通過小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科進行德育,從以下幾方
2025-06-18 23:49
【摘要】-1-裕安區(qū)20xx年中考數(shù)學(xué)學(xué)科交流試題命題人:裕安區(qū)天峰初中李賢武一、選擇題(下列各題的四個選項中,有且只有一個是正確的.每小題4分,共40分)1、-3的絕對值的倒數(shù)是()A.3B.-3C.13D.13?2、如
2024-08-14 11:06