八年級上冊生物教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過對知識的比較和歸納,找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,理順知識脈絡,形成知識結(jié)構(gòu),加深理解記憶。情感態(tài)度價值觀:認識生物多樣性的價值,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。了解生物科學技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。了解科學技術(shù)在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,認識科學技術(shù)是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,確立全面的技術(shù)觀和價值觀。三、學情分析一方面,經(jīng)過七年級一個學年的學習,學生對生物學知識有了初步的了解,對生物學習的方法有了初步的掌握,具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,不少同學還對生物學有著濃厚的興趣,為八年級的生物教學打下了較好的基礎(chǔ)。另一方面,不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題,具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,好奇心有余而自覺性不足,學習成績存在兩極分化的趨勢。因此,從本學期開始,在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂調(diào)控的同時,要注意加強學習思想引導、學習方法指導,特別是學習過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓學生態(tài)度端正、學習得法,還
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1