【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)證據(jù)和假說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)等?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。　　通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。　　通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育?！　∪?、學(xué)生情況分析　　在我所執(zhí)教的C4C5C53三個(gè)班級(jí)中，C53班相對(duì)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)稍弱，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性；C4C52兩個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)優(yōu)生比例較大，但他們很容易驕傲，且更側(cè)重語(yǔ)、數(shù)、外的學(xué)習(xí)，有明顯的偏科現(xiàn)象，所以在新的一學(xué)期要做好匯考復(fù)習(xí)總動(dòng)員，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來(lái)，爭(zhēng)取在匯考中取得優(yōu)異的成績(jī)?！　∷摹⒕唧w措施　　精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對(duì)具體學(xué)情因材施教；　　探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率；　　分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；　　適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；　　定期舉行月考，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏；　　引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步?！　∥?、教學(xué)安排及目錄（3節(jié)/周）　　教學(xué)內(nèi)容　　頁(yè)碼　　參考課時(shí)　　實(shí)授課時(shí)　　教出時(shí)間（周）　　其他　　第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展　　第一章生物的生殖和發(fā)育　　5　　第一節(jié)植物的生殖　　2　　第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育　　1　　第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育　　1　　第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育　　1　　第二章生物的遺傳和變異　　7　　第一節(jié)基因控制生物的性狀　　2　　第二節(jié)基因在親子代間的傳遞　　1　　第三節(jié)基因的顯性和隱性　　1　　第四節(jié)人的性別遺傳　　1　　第五節(jié)生物的變異　　2　　第三章生物的進(jìn)化　　7　　第一節(jié)地球上生命的起源　　1　　第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程　　2　　第三節(jié)生物進(jìn)化的原因　　2　　第八單元健康的生活　　11　　第一章傳染病和免疫　　第一節(jié)傳染病及其預(yù)防　　2　　第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫　　2　　第二章用藥和急救　　2　　第三章了解自己增進(jìn)健康　　第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況　　1　　第二節(jié)選擇健康的生活方式　　2　　八下綜合考查　　1　　考前沖刺　　《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)與考查　　《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)與考查　　《生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)與考查　　《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)與考查　　專(zhuān)題復(fù)習(xí)　　模擬考試　　會(huì)考　　八年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃7　　一、教學(xué)目標(biāo)　　通過(guò)義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：　　知識(shí)：　?。?）初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源和發(fā)展的基本知識(shí)?！　。?）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。　?。?）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響?！　∧芰Γ骸　。?）正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力?！　。?）進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力?！　。?）利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?！　。?）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　?。?）了解人類(lèi)與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！　。?）樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)?！　?3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)?！　?4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度?！　《⒔虒W(xué)要求：　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　⊥怀鰧W(xué)科特點(diǎn)。配齊儀器、標(biāo)本、掛圖、模型、等必要的生物教學(xué)用品，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的?！　?yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量?！　∫岣呓虒W(xué)水平。在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。　　考試備考要做到：　?。?）注重基礎(chǔ)　?。?）聯(lián)系實(shí)際　?。?）重視實(shí)驗(yàn)　?。?）反映現(xiàn)代性　　（5）加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育。要加強(qiáng)考試題型訓(xùn)練?！　、賳雾?xiàng)選擇題②填充題③識(shí)圖作答題④簡(jiǎn)答題。　　實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中?！　∪?、主要措施：　　鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施?！　∽⒁庹n內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動(dòng)的落實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流?！　∽鹬貙W(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要?！　≈匾曁岣邔W(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)?！　〕珜?dǎo)探究性學(xué)習(xí)?！　B透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育?！　〖訌?qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?！　湔n時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽(tīng)并聽(tīng)懂。　　幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧?！　」芎冒嗉?jí)的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛?！　∷?、學(xué)生情況分析：　　七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過(guò)程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)?！　“四昙?jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃8　　一、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。　　通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。　　通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！　?duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育?！　∪W(xué)生情況分析　　八（1）八（2）班共有接近一百學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間，但高分較少，同時(shí)由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均分被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高?！　∷?、具體措施　　精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行研究?！　【慕M織和策劃好課堂教案?！　√剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！　∵M(jìn)行課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片，提高學(xué)生的興趣?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題?！　∨囵B(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?！　“四昙?jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃9　　一、學(xué)情簡(jiǎn)況　　上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)诎四昙?jí)全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高?！　《?、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　1．全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　?．在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。　　3．繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。　　4．繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)?！　?．繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系?！　?．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。　　7．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！　?．對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育?！　∷摹⒔虒W(xué)要求　　1．教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。　　2．大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型快樂(lè)的教育工作者?！　?．在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)?！　?．教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加