【正文】 　　全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作?！　〗虒W(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章。　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。　　培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)　　在復(fù)習(xí)過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)?！　〉谄邌卧谝徽隆　〉谝还?jié)植物的生殖2課時　　第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖3課時　　第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育2課時　　第二章第一節(jié)基因、性狀2課時　　第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性2課時　　第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳2課時　　第五節(jié)生物的變異2課時　　第三章第一節(jié)生命起源2課時　　第二節(jié)生物進(jìn)化歷程2課時　　總復(fù)習(xí)及測試34課時　　三、抓住主線，緊扣中心　　以進(jìn)化為主線，突出知識的內(nèi)在聯(lián)系?！　W(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目?！　⊥ㄟ^了解細(xì)菌和真菌相似的營養(yǎng)方式，不同的結(jié)構(gòu)和繁殖方式，從而認(rèn)識細(xì)菌和真菌的特征。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)?！　?．大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。　　備課時要根據(jù)學(xué)生的實際情況，真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂?！　?yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)?！　∥濉⒔虒W(xué)安排及目錄（3節(jié)/周）　　教學(xué)內(nèi)容　　頁碼　　參考課時　　實授課時　　教出時間（周）　　其他　　第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展　　第一章生物的生殖和發(fā)育　　5　　第一節(jié)植物的生殖　　2　　第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育　　1　　第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育　　1　　第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育　　1　　第二章生物的遺傳和變異　　7　　第一節(jié)基因控制生物的性狀　　2　　第二節(jié)基因在親子代間的傳遞　　1　　第三節(jié)基因的顯性和隱性　　1　　第四節(jié)人的性別遺傳　　1　　第五節(jié)生物的變異　　2　　第三章生物的進(jìn)化　　7　　第一節(jié)地球上生命的起源　　1　　第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程　　2　　第三節(jié)生物進(jìn)化的原因　　2　　第八單元健康的生活　　11　　第一章傳染病和免疫　　第一節(jié)傳染病及其預(yù)防　　2　　第二節(jié)免疫與計劃免疫　　2　　第二章用藥和急救　　2　　第三章了解自己增進(jìn)健康　　第一節(jié)評價自己的健康狀況　　1　　第二節(jié)選擇健康的生活方式　　2　　八下綜合考查　　1　　考前沖刺　　《生物學(xué)》七年級上冊復(fù)習(xí)與考查　　《生物學(xué)》七年級下冊復(fù)習(xí)與考查　　《生物學(xué)》八年級上冊復(fù)習(xí)與考查　　《生物學(xué)》八年級下冊復(fù)習(xí)與考查　　專題復(fù)習(xí)　　模擬考試　　會考　　八年級下冊生物教學(xué)計劃7　　一、教學(xué)目標(biāo)　　通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（七年級下冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：　　知識：　?。?）初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面?！　“四昙壪聝陨锝虒W(xué)計劃5　　一、學(xué)情分析　　在生物學(xué)習(xí)過程中，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)?！　∫髮W(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！　∽R圖學(xué)習(xí)法：　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)?！　∑?、具體措施　　精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)?！　∷?、學(xué)生情況分析　　八年級學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了?！　?，重在堅持?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。　　精心組織和策劃好課堂教案。做到選擇題要精選，密度要適度，時機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動?！　。ǘW(xué)生情況　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八年級學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚?！　∪握n教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患?！　嶒灲Y(jié)束時。　　盡量多的關(guān)注學(xué)困生的問題?！　W(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛國主義教育?！　⊥怀鰧W(xué)科特點?！　〕珜?dǎo)探究性學(xué)習(xí)?！　【慕M織和策劃好課堂教案。　　7．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。本學(xué)期的“技能訓(xùn)練”內(nèi)容增加了“綜合和概括”、“設(shè)計和評價實驗方案”等訓(xùn)練項目，同時還進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高?！　。ㄈ?、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：　　全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。　　一、依靠《快樂中考》，制定復(fù)習(xí)計劃　　針對新形勢下課改和考改的新特征，依據(jù)《中考直通車》上的理念與目標(biāo)、原則與策略、結(jié)構(gòu)與方式、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能，向過程和方法到情感、態(tài)度與價值觀方面的不同層次和不同程度的轉(zhuǎn)移和體現(xiàn)。在練的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，可培養(yǎng)學(xué)生解題的技巧，鞏固與深化所學(xué)知識。同時通過一系列訓(xùn)練來鞏固知識、深化知識?！　〗M織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進(jìn)步?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！　∈焱附滩?，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時安排練習(xí)或單元測驗，并認(rèn)真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思。　　第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。　　鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目?！　∥?、制定復(fù)習(xí)實施方案　　確定復(fù)習(xí)目標(biāo)：從復(fù)習(xí)知識、訓(xùn)練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案。同時抓住由水生→陸生、簡單→復(fù)雜、低等→高等的進(jìn)化原則為主線，把各章內(nèi)容連成一個整體，從而更好地理解與掌握各門(綱)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和主要特征等知識?！　√剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！　∶枋鲋参锏挠行陨尺^程。　　六、優(yōu)生、潛能生培養(yǎng)　　加強(qiáng)對優(yōu)生和潛能生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，對他們因材施教，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)生物的方法。大部分學(xué)生能完成老師布置的任務(wù)和各項基本要求，但不夠積極主動；少部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)不自覺，自我約束能力較差，學(xué)習(xí)成績有待提高。　　4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。　　四、學(xué)生情況分析：　　七年級學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練?！　∧芰Γ骸　。?）正確使用生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。共6章?！　∥?、實驗?zāi)康摹　⊥ㄟ^實驗教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法?！　【C合學(xué)習(xí)法：　　引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題　　八年級下冊生物教學(xué)計劃4　　一、指導(dǎo)思想　　通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神?！　∵M(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。　　繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。上課+不落實=0。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：　　第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)　　第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))　　第二章、