八年級的生物教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單元 第一章 第一節(jié) 水中生活的動物 2 第二節(jié) 陸地生活的動物 3 第三節(jié) 空中飛行的動物 4 第二章 第一節(jié) 動物的運動 5 第二節(jié) 先天性行為和學習行為 6 第三節(jié) 社會行為 7 第三章 第一節(jié) 動物在自然界中的作用 8 第二節(jié) 動物與人類生活的關系 9 第四章 第一節(jié) 細菌和真菌的分布 10 第二節(jié) 細菌 11 期中考試 12 第三節(jié) 真菌 13 第五章 第一節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用 14 第二節(jié) 人類對細菌和真菌的利用 15 第六單元 第一章 第一節(jié) 嘗試對生物進行分類 16 第二節(jié) 從種到界 17 第二章 認識生物的多樣性 18 第三章 保護生物的多樣性 1922 復習和期末考試八年級的生物教學計劃7 一、教材分析 指導思想： 以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用?！ 〗虒W內(nèi)容的設置： 全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。 科學探究活動的安排： 倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度?！ 臄?shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等?！ ”緝詴灿小疤骄俊保òM探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出。用什么植物進行扦插也由學生自己決定。制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設置重復組等。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景?！ ≡诳茖W探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等?！ 《?、教學目標 全面提高
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