八年級的生物教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-12-03 22:20本頁面
【正文】 學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的效果。精細(xì)設(shè)計教學(xué)流程，在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng)，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多提問，注意知識教學(xué)、分組實驗和實踐活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容的設(shè)置： 全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康?！ 】茖W(xué)探究活動的安排： 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度?！ ”緝詴灿小疤骄俊保òM探究）4個。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出。制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論?！ ≡诳茖W(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進(jìn)行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、運用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展?！ W(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛國主義教育?！ ∷?、具體措施 精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教?！ 》謱哟卧O(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高?！ 《ㄆ谂e行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏。八年級的生物教學(xué)計劃8 一、學(xué)情分析 在生物學(xué)習(xí)過程中，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)?！ 《?、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救，了解自己、增進(jìn)健康。內(nèi)容上增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展?！ W(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 熟透教材，精心備課，按照洋思教學(xué)模式精心組織課堂教學(xué)?！ ”M量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)?！ ∥?、進(jìn)度安排 章、節(jié)課文活動課時 建議 第四單元 生物圈中的人 第一節(jié) 精卵結(jié)合孕育 新的生命人的生殖系統(tǒng)的組成和功能 受精過程 胚胎發(fā)育觀察：人的生殖系統(tǒng)組成 觀察：動物的卵子和精子2課時 第二節(jié) 人的生長發(fā)育 和青春期人的生長發(fā)育 青春期發(fā)育 青春期衛(wèi)生 討論：青春期的性發(fā)育 1課時 第三節(jié) 人體概述人體系統(tǒng)的組成 人體系統(tǒng)的功能觀察：人體的主要系統(tǒng) 實驗：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系 1課時 第九章 人的食物來自環(huán)境（5課時） 第一節(jié) 人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)食物中
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