八年級上冊生物教學計劃(存儲版)
【正文】 性。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學程序和教學方法。精細設(shè)計教學流程,在教學過程中需要為學生自主學習做好引領(lǐng),為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵學生多觀察、多思考、多提問,注意知識教學、分組實驗和實踐活動相結(jié)合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。備學生。因此,從本學期開始,在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂調(diào)控的同時,要注意加強學習思想引導、學習方法指導,特別是學習過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓學生態(tài)度端正、學習得法,還要促使學生養(yǎng)成及時鞏固、持之以恒的良好習慣,力求使每個學生都有明顯的進步,學習成績有大面積的提高。引導學生學會看圖、讀圖,可以促進學生對教學內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。如:(1)問題導向法。如:進行飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、調(diào)查動物在人們生活中的作用、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌、制作甜酒等與日常生活密切相關(guān)的活動。八年級上冊生物教學計劃一、指導思想貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,面向全體學生,倡導自主、合作、探究性學習,提高學生的生物科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。注重學法指導,教會學生學習。新教材圖文并茂,
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