八年級生物上冊教學計劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求?！ 。?）組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動?！ 。?）加強和完善生物學實驗教學?！ ∽⒅貙W法指導，教會學生學習 在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用?！ 匾曇韵挛宸N學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習?！ 。?）實驗探究法：明確探究課題——引導探究——獲得結(jié)論——測試反饋 ?。?）理論聯(lián)系實際的學習方法： 指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解?！ 。?）識圖學習法： 新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶?！ 。?）比較、歸納學習法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了?！ 。?）綜合學習法： 引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題 二、教學進度安排： 第一周——第二周第一單元 第二周——第三周第二單元 第四周——第五周第三單元 第六周——第七周
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