八年級(jí)初二下冊(cè)歷史期末考試試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-20 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 史知識(shí)的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學(xué)生理解、分析、綜合層次的知識(shí)內(nèi)容達(dá)70%，側(cè)重考查了學(xué)生多元?dú)v史思維能力?？偟梅制?，及格率不高。原因有三點(diǎn)一是相當(dāng)一部分教師在歷史教學(xué)中仍然只注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與記憶，還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)軌到能力的培養(yǎng)上來(lái)，而許多學(xué)生只知道死記書(shū)本；二是試題綜合性較強(qiáng)，難度偏高。三是有部分題目超邊了?？陀^試題、基礎(chǔ)知識(shí)試題得分率較高。主觀試題及考察學(xué)生綜合能力的試題得分率較低?？傊忌诖鹁磉^(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的一系列表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析。三、關(guān)于教研教改的理性思考2017八年級(jí)水平測(cè)試卷本身的特色和考生答卷反映的表象讓我們清晰感覺(jué)到嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的脈搏在沸騰，我們只有全面更新全體師生教與學(xué)
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