【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力的提高。二、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生過(guò)手，務(wù)必牢固掌握，并能舉一反三，觸類旁通，靈活運(yùn)用。，并根據(jù)自已班的學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性教學(xué)，最大限度地挖掘和發(fā)揮課堂效益。、教學(xué)和考試改革的要求，有計(jì)劃地長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（含社會(huì)、生產(chǎn)、生活應(yīng)用問(wèn)題、探究性、開(kāi)放性問(wèn)題）的能力；綜合、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；知識(shí)遷移、發(fā)散思維、逆向思維的能力。三．改進(jìn)方向加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識(shí)。養(yǎng)成勤與思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)力度。增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)興趣。做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)。第三篇：八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析潘麗麗一、試題的基本結(jié)構(gòu)題型與題量。全卷共有四種題型。其中選擇題10題 30分，組合列舉題3題36分，解答題2題22分，活動(dòng)探究1題12分?？疾榈膬?nèi)容。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容一共有七個(gè)單元。本張?jiān)嚲硭婕暗闹R(shí)面比較廣、多，除了最后一單元沒(méi)考查，其余單元的重要知識(shí)點(diǎn)在試卷中都體現(xiàn)出來(lái)，并且對(duì)第四、五單元作了重點(diǎn)考查，通過(guò)兩道材料題體現(xiàn)出來(lái)，其它單元的考查放在選擇題和組合列舉題中。二、主要試題的特點(diǎn)及命題意圖考試內(nèi)容全面、突出主干知識(shí)。試卷考試內(nèi)容均在考試大綱規(guī)定的全部必考范圍內(nèi)，題目容量大，知識(shí)覆蓋面廣，考試內(nèi)容覆蓋了考試大綱規(guī)定的內(nèi)容。同時(shí)，本次考試注重突出了主干知識(shí)。注重三維目標(biāo)的考查。切實(shí)有效地把考查歷史知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感態(tài)度價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。注重考查學(xué)生收集、閱讀歷史材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力；注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和學(xué)生的歷史意識(shí)，如材料題15題。注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，如材料題14題。注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，如活動(dòng)探究16題。體現(xiàn)時(shí)代性，貼近學(xué)生和社會(huì)。本次考試試題的編制既以歷史問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，也貼近了學(xué)生的生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，充分發(fā)揮了歷史教育的社會(huì)功能，促進(jìn)了學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。三、學(xué)生成績(jī)分布情況參考人數(shù)99人，%，%。最高分94，最低分0分，80分以上人數(shù)19人，不及格人數(shù)49人。四、教學(xué)中不足少數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范，字體不端正，字跡潦草，涂改嚴(yán)重，不在規(guī)范區(qū)域內(nèi)填寫，多字漏字現(xiàn)象嚴(yán)重，錯(cuò)別字較多。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，概念不清，憑感覺(jué)答題。平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)還不夠，導(dǎo)致學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題能力不強(qiáng)，沒(méi)有達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。學(xué)生對(duì)教材的宏觀把握上欠缺，導(dǎo)致不能很好地將各領(lǐng)域的知識(shí)融合起來(lái)。教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng)不足，審題能力訓(xùn)練不夠。學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科不夠重視，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)不到位，影響考試效果。五、教學(xué)啟示教學(xué)要規(guī)范：教師書寫要規(guī)范；準(zhǔn)確整理考點(diǎn)；上課、練習(xí)堅(jiān)決避免知識(shí)性錯(cuò)誤；在講解歷史專有名詞時(shí)要規(guī)范，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。狠抓學(xué)生書寫規(guī)范，做題規(guī)范，強(qiáng)調(diào)練字，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)?！?課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說(shuō)明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和影響等是歷史最基本的知識(shí)點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固。教師在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊(cè)的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)，注重鞏固。注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納。對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái)，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。加強(qiáng)對(duì)材料題的訓(xùn)練。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。2012年7月4日第四篇：八年級(jí)下學(xué)期歷史下冊(cè)期末考試試卷分析八年級(jí)歷史下冊(cè)期末試卷分析一、試題特點(diǎn)及分析1．立足基礎(chǔ)，重視主干的思想不變。本套歷史試題遵循八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和主干內(nèi)容的考查，試題靈活且易于入手。通過(guò)選擇題型來(lái)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的題量占40％，覆蓋面較全，難度適中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)理解性及運(yùn)用；大部分題目通過(guò)創(chuàng)設(shè)的歷史情景，考查學(xué)生知識(shí)理解和知識(shí)遷移能力。非選擇題為材料分析題和問(wèn)答題，注重了知識(shí)與能力的融會(huì)貫通，所選材料通俗易懂，設(shè)問(wèn)明確，有一定難度、梯度，重視學(xué)生審題能力考查。材料解析題、綜合題主要考查學(xué)生歷史知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力、歷史的空間思維能力、知識(shí)遷移能力；設(shè)問(wèn)