20xx八年級地理期末考試質(zhì)量分析通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題明顯好于以往，學生看到圖特別親切，沒有畏懼感。
3 復習對路，今年的復習分單元確定了目的，梳理了知識點，然后經(jīng)歷、理解、口頭抽查，最后進展了檢測反響，相比照擬落實。
（二）失分主要緣故
1 學生關于地理區(qū)域掌握不好，平時在上課時候，比方西雙版納、珠江三角洲、長江沿江地帶、黃土高原等等，也明確分析了屬于四大地理區(qū)域里的什么區(qū)域，但是沒有深究和舉一反三，因而學生關于云貴高原是什么區(qū)域就有些拿不準了。
2 讀圖訓練與選擇、填空、征詢答題的訓練結合不夠緊密，因而出現(xiàn)了當一幅圖出現(xiàn)的時候，學生的思維出現(xiàn)在填寫地名，而關于換個地點換個說法的填空或者分析題，顯得捉肘見襟，而不能游刃有余。
3 氣候類型掌握不準，這與上冊乃至七年級根底知識不牢也有關系，平時訓練不夠充分，還有確實是學生特別多時候習慣于死記硬背，而缺乏隨
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