自考人力資源管理本科人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法名詞解釋匯總(編輯修改稿)
2025-01-20 18:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 65 類別量化： 就是把素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象劃分到事先確定的幾個(gè)類別中去，然后每個(gè)類別均賦予不同的數(shù)字。 66 順序量化： 一般是先依據(jù)某一素質(zhì)特征或標(biāo)準(zhǔn)，將所有的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象兩兩比較排成序列，然后給每個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象一一賦予相應(yīng)的順序數(shù)值。 6 67 等距量化： 則比順序量化更進(jìn)一步，它不但要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有強(qiáng)弱，大小，先后等順序的關(guān)系，而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異相等，然后在此基礎(chǔ)上才給每個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象一一賦 值。 68 比例量化： 它又比等距量化更進(jìn)一步，不但要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有順序等距關(guān)系，而且還要存在倍數(shù)關(guān)系。 69 當(dāng)量量化： 就是先選擇某一中介變量，把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對(duì)它們進(jìn)行近似同類同質(zhì)的量化。 70 心理測(cè)驗(yàn)： 實(shí)質(zhì)上是行為樣組的客觀的和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。這個(gè)定義告訴我們 1）心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)行為的測(cè)量。 2）心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)一組行為樣本的測(cè)量 3）心理測(cè)驗(yàn)的行為樣組不一定是真實(shí)行為，而往往是概括化了的模擬行為。 4）心理測(cè)驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn) 5）心理測(cè)驗(yàn)是一種力求客觀化的測(cè)量。 71 標(biāo)準(zhǔn)化： 指測(cè)驗(yàn)的編制、實(shí)施，記分以及測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋程序的一致性。這是測(cè)驗(yàn)的內(nèi)在要求，因?yàn)橐箿y(cè)驗(yàn)的最后結(jié)果具有可比性，那么測(cè)驗(yàn)的條件必須具有等同性和統(tǒng)一性。 72 完全配對(duì)： 指的是不僅前提中的題干與選項(xiàng)中的選擇項(xiàng)在數(shù)量上完全相等，而且在關(guān)系上也是一對(duì)一的，即每個(gè)選擇項(xiàng)限制僅用一次。 73 論文型試題： 也叫主觀型試題，在這里指名詞解釋題，簡(jiǎn)答題，論述題，解答題，問(wèn)答題，證明題，作文題等，論文型試題可分為限制型與自由型兩種。 74 限制型： 就是在試題中對(duì)考生的答案作了極大的限制。 75 自由型 ：就是對(duì)考生的回答形式與范圍都不作限制，至多對(duì)回答的長(zhǎng)度有所限制，作文題，學(xué)術(shù)論文，論述題就是這種類型。 7 76 試卷藍(lán)圖 ：就是關(guān)于試卷中試題內(nèi)容，難度，題型，題量及其分布比例的綜合表格形式。 77 能力傾向： 是一種潛在的與特殊的能力，是一些對(duì)于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因素。 78 品德： 是指?jìng)€(gè)體身上那些與社會(huì)有關(guān)的穩(wěn)定的行為傾向總和。實(shí)際上它是一個(gè)連社會(huì)情境中所表現(xiàn)的獨(dú)特的動(dòng)作。思想和情感方式的一套社會(huì)行為習(xí)慣。 79 個(gè)性： 指?jìng)€(gè)人具有的各種比較重要的和穩(wěn)定的心理特征總和。它包括個(gè)性傾向與個(gè)性心理 特征兩部分。 80 個(gè)性特征： 即個(gè)性心理特征，是指?jìng)€(gè)人身上表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的，經(jīng)常的，穩(wěn)定的心理特征，包括能力，氣質(zhì)和性格。 81 投射技術(shù)： 廣義：是指那些把真正的測(cè)評(píng)目的加以隱蔽的一切間接測(cè)評(píng)技術(shù)。狹義：是指有一些無(wú)意義的，模糊的，不確定下的圖形，句子，故事，動(dòng)畫(huà)片，錄音，啞劇等呈現(xiàn)在被測(cè)評(píng)者而前，不給任何提示，說(shuō)明或要求，然后問(wèn)被測(cè)評(píng)者看到，聽(tīng)到或想到了什么。 82 非語(yǔ)言的體態(tài)： 又稱為體態(tài)語(yǔ)，一般指手勢(shì)、身勢(shì)、面部表情、眼色、人際空間位置等一系列能夠揭示內(nèi)在的動(dòng)作。 83 數(shù)據(jù)綜合： 是指如何把零散的項(xiàng)目（指標(biāo)） 分?jǐn)?shù)綜合為一個(gè)總分?jǐn)?shù)的方法。 84 聯(lián)想投射： 在這種投射中要求被測(cè)者看過(guò)“試題”或接受刺激后，說(shuō)出他的第一感想，即首先引起的聯(lián)想。 85 構(gòu)造投射： 在這種投射中被測(cè)者看過(guò)或聽(tīng)過(guò)有關(guān)的試題后，立即要他們編造或創(chuàng)造一些東西，從中獲取德育測(cè)評(píng)的信息 86 完成投射： 這種投射一般要求被測(cè)者補(bǔ)充完成試題中殘缺的部分 87 選擇排列投射： 在這種投射中，一般要去被測(cè)對(duì)投射物精心挑選、歸類或排列。 88 生理測(cè)評(píng)： 是通過(guò)檢查被測(cè)評(píng)者在特定刺激下血壓、脈率、和波電的反應(yīng)來(lái)測(cè)評(píng)個(gè)體的品德 8 89 態(tài)度： 是個(gè)體對(duì)某類型的人、事物、機(jī)構(gòu)以及觀念 的較為穩(wěn)定的行為傾向 90 意見(jiàn)： 通常指?jìng)€(gè)人對(duì)待定的具體的事物對(duì)象作短暫性的評(píng)價(jià)，大多涉及公共事務(wù) 91 哈梅誠(chéng)實(shí)操作順序依次為： 曲線迷、周迷、方案。 92 氣質(zhì) ：是個(gè)體中那些與神經(jīng)過(guò)程的特
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