學校管理論文學校管理創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-01-20 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育就會失去發(fā)展的可能，我們的民族也就喪失了振興的希望。 2 學 校管理創(chuàng)新意義 學校管理創(chuàng)新它是學校實現(xiàn)管理現(xiàn)代化的希望所在，是學校獲得可持續(xù)發(fā)展的根本源泉。對中國來說，學校的管理創(chuàng)新，可謂“任重而道遠”。大刀闊斧進行課程改革的哈佛大學著名校長。他重新組織了哈佛大學的管理機構(gòu)，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引進到哈佛大學的各個研究生院和各個系科。在他 20 年的任期內(nèi)，將這所美國第一學府富有傳統(tǒng)、舉世聞名的課程改革推向了一個新的階段。 在新舊世界交替之際，伴隨著各行各業(yè)蓬蓬勃勃的改革創(chuàng)新大業(yè)。教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新方興未艾，而江澤民同志所說的“教育創(chuàng)新，與理論創(chuàng)新 、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新一樣，是非常重要的”，更是將教育改革與創(chuàng)新的熱潮推上一個全新的臺階。 而教育創(chuàng)新能否辦好，首先取決于學校的創(chuàng)新管理。學校的創(chuàng)新管理，對學校的生存和發(fā)展、對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和教育，具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的歷史意義。 江澤民同志曾反復強調(diào)：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！薄爱斀駮r代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭?！? 而民族創(chuàng)新素質(zhì)的提高、人才創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教育 ! 一個沒有創(chuàng) 新精神的民族，終究是一個沒有希望的民族；同樣，一所學校在現(xiàn)代管理體制中如果沒有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，這所學校的教育也不可能得到快速發(fā)展。 而
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