學(xué)校管理論文學(xué)校管理創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-01-20 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育就會(huì)失去發(fā)展的可能，我們的民族也就喪失了振興的希望。 2 學(xué) 校管理創(chuàng)新意義 學(xué)校管理創(chuàng)新它是學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的希望所在，是學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的根本源泉。對(duì)中國來說，學(xué)校的管理創(chuàng)新，可謂“任重而道遠(yuǎn)”。大刀闊斧進(jìn)行課程改革的哈佛大學(xué)著名校長。他重新組織了哈佛大學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引進(jìn)到哈佛大學(xué)的各個(gè)研究生院和各個(gè)系科。在他 20 年的任期內(nèi)，將這所美國第一學(xué)府富有傳統(tǒng)、舉世聞名的課程改革推向了一個(gè)新的階段。 在新舊世界交替之際，伴隨著各行各業(yè)蓬蓬勃勃的改革創(chuàng)新大業(yè)。教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新方興未艾，而江澤民同志所說的“教育創(chuàng)新，與理論創(chuàng)新 、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新一樣，是非常重要的”，更是將教育改革與創(chuàng)新的熱潮推上一個(gè)全新的臺(tái)階。 而教育創(chuàng)新能否辦好，首先取決于學(xué)校的創(chuàng)新管理。學(xué)校的創(chuàng)新管理，對(duì)學(xué)校的生存和發(fā)展、對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和教育，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。 江澤民同志曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”“當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭?！? 而民族創(chuàng)新素質(zhì)的提高、人才創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教育 ! 一個(gè)沒有創(chuàng) 新精神的民族，終究是一個(gè)沒有希望的民族；同樣，一所學(xué)校在現(xiàn)代管理體制中如果沒有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，這所學(xué)校的教育也不可能得到快速發(fā)展。 而
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