【總結】郊游備課組二年級單元第七單元(3-1)課題《郊游》主備人顧方靜執(zhí)教者顧方靜班級二年級教學內容唱《郊游》動我的創(chuàng)造《秋蟲音樂會》教學目標,能對大自然產生濃厚興趣,感受自然與生活的美好?!督加巍贰ⅰ对啤?、《旅行之
2024-12-13 00:43
【總結】五味瓶教學目標:。、酸、苦、辣、咸五種味道的辨別,學會用各種色彩,圖形表現五種不同的味道。,初步掌握各種色彩在生活中的運用。教學重點:引導學生運用各種色彩,圖形表現五種不同的味道。教學難點:培養(yǎng)學生對生活中事物色彩的敏銳感覺。教學過程:一、貼近生活,品嘗味道,并說出令人回味的理由?:都
2024-12-11 07:12
【總結】第一篇:電腦美術(人教新課標)二年級美術下冊教案 電腦美術 教學目標: 。 、復制、粘貼和翻轉。,感受電腦美術課的樂趣,從而激發(fā)學生學習電腦美術的興趣和熱情。教學重點: 。 、橢圓形、線形...
2024-10-09 06:34
【總結】人教新課標二年級美術下冊第三課?一樣物體在另一樣物體的前面,就產生了重疊。?一樣物體在另一樣物體的上面,也會產生重疊。多種排列方式隨意的重疊排列規(guī)律的重疊排列隨意的重疊排列規(guī)律的排列形式:大小、前后、左右、上下…
2024-11-29 07:13
【總結】有趣的彩泥教學目標:1.引導學生用彩泥來表現生活中的事物,體驗材料帶來的美感。2.在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。3.培養(yǎng)學生的動手動腦能力。教學重點:1.彩泥制作方法的掌握及其運用。2.彩泥的色彩搭配。教學難點:利用彩泥大膽地造型教學準備:教具:范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片,彩泥、彩
2024-12-13 20:15
【總結】賣報歌教學目標:《賣報歌》使學生了解解放前報童的苦難生活,教育學生要珍惜今天來之不易的幸福生活,為祖國而努力學習。,指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。教學過程:一、情境導入:同學們,在學習今天的新歌之前,我們先來聽一段音樂。(放國歌)師:每當你在雄壯的國歌聲中,高舉起你的右手,向莊嚴的五星紅旗敬禮時,你的腦海
2024-12-13 20:12
【總結】畫風教材簡說“畫風”,這個題目引起了課本中的小朋友思考,也引起了我們的思考。風看不見,摸不著,怎么畫呢?課文中的三個小朋友一起畫畫,本來陳丹說:“風,看不見,摸不著,誰也畫不出來?!笨戳粟w小藝的畫后,陳丹卻說:“我也會畫風了?!比齻€好朋友互相啟發(fā),互相激勵,結果他們用不同的辦法畫出了風。學生分析:學生喜歡宋濤,因為他敢想。善于提出問題;我們也喜
2024-12-13 00:45
【總結】草教學目標:5個生字。認識“離、枯、榮、野、燒、盡”6個字。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學過程一、談話引出課題。1.教師手拿一棵小草提問:這是什么?你們知道它有什么特點嗎?你對什么季節(jié)的草最感興趣?為什么呢?(學生可結合查找資料。)2.今天我們來學習唐代大詩人白居易所寫的古詩《草》,看看詩中寫了小草的什么特
【總結】雷雨教學目標“壓,亂,垂,虹”四個生字,會寫一個生字“垂。,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。,培養(yǎng)學生有觀察天氣變化的意識。教學重點感受雷雨前的情景。教學難點聯系生活感知,感情朗讀雷雨前描寫。教學過程一、揭示課題,整體感知課文,你知道有哪些雨?(板
2024-12-13 00:44
【總結】漂亮的花邊課時:1課時學習領域:設計*應用教學目標:,體會花邊的秩序美。、色彩美麗的花邊紋樣。、變化中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力,樹立刻苦、認真、細心的好學風。教學重點:設計好單元形,能用至少一種方法表現出較美觀大方的花邊紋樣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學難點:在花
2024-12-11 07:11
【總結】蔬果變變課時:2課時學習領域:設計*應用教學目標:。,將收集到的蔬果想象成動物身體的某個部分。。教學重難點:。。。。。教學準備:提前與孩子們一起學習一下課本,看看需要收集哪些材料。讓學生和媽媽一起逛菜市場,收集一些可用于這堂課的蔬果。布置學生帶一把比較快但能
2024-12-13 00:46
【總結】故事畫課時:2課時學習領域:造型*表現教學目標:。教學重點:學習畫插圖的基本知識(通過欣賞分析作品解決)。教學難點:如何為一篇童話或寓言配插圖。作業(yè)要求:著色完成一幅為童話、寓言插圖的作業(yè),要求內容積極向上,主題突出,色彩鮮艷,文字概括。教學準備:教師:電腦素材庫
【總結】得獎了課時:1課時學習領域:設計*應用教學目標:、半立體或者平面的獎杯、獎狀。培養(yǎng)學生的觀察能力,發(fā)散思維能力,創(chuàng)造性的組合能力。,聯想并組合成大獎杯。(狀)表示獎勵進步和榮譽,教育學生要積極進取,要求上進。,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和動手能力。教學重難點:,鼓勵學生找到制作獎杯、獎狀所需的材料,并能靈活
【總結】娃娃家課時:2課時學習領域:綜合*探索教學目標:。。,共同設計完成作業(yè),發(fā)展與他人交流合作的能力,增強集體主義精神。教學重難點:地指導學生收集、利用各種材料進行設計制作。、協調好學生合作,利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學生與他人的交流合作能力。教學準備:教師:將學生們熟悉的“芭比娃娃”的玩
【總結】紙片插接課時:2課時教學目標:,引導學生了解插接這種紙藝形式,產生對插接藝術的興趣;了解插接的結構及基本的變化手段,嘗試著設計并制作一組插接紙藝作品。,培養(yǎng)學生的感受、合作、探究能力、操作能力和創(chuàng)造意識及創(chuàng)新精神,發(fā)展個性。,通過本次活動,使學生在與同學共同設計、共同制作的過程中,加深師生之間、學生之間的感情,留下自己在藝術道路