【總結(jié)】守株待兔設計理念：，培養(yǎng)學生的感悟力。感悟是理解的基礎。本課讓學生在教師的范讀中得到啟示，再通過自讀自悟，交流討論等方式讓學生自己去理解寓意。，發(fā)展學生的口語交際能力。想象是創(chuàng)造性思維的前提。在學生理解了寓意的基礎上擴展聯(lián)想，扮演多種角色進行勸說，體現(xiàn)了學以致用的教學原則。在雙向互動的情境中，發(fā)展了學生的口語交際能力。學習目標：6
2024-12-13 00:46
【總結(jié)】畫風教學目標：，領會文中小朋友的創(chuàng)意。，訓練學生的口頭表達能力。。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。教學難點：培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。教具準備：多媒體課件。學具準備：繪畫紙，水彩筆（或蠟筆、油畫棒）一、激趣導入聽，這是什么聲音？（播放風的聲音）今天，我們就來做個和風有關的游戲，好嗎？
2024-12-13 10:55
【總結(jié)】玩具柜臺前的孩子教學目標：11個字。，學習關愛父母、關愛他人的好品質(zhì)。教學方法：自讀自悟。教學準備：預習課文。教學時間：1課時。教學流程：一、情境導題。。出示課文的第一幅圖、說話：這是什么地方？什么時候？你是怎么看出來的？有什么人？相機教學生字詞“玩具”“柜臺
【總結(jié)】雷鋒叔叔，你在哪里教學目標：12個字，會寫12個字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，懂得奉獻愛心，樂于助人。教學重、難點：：認字、寫字、朗讀課文。：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻旨意內(nèi)化心靈，外化行動。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。教學準備：投影儀、卡片
2024-12-13 00:44
【總結(jié)】郵票齒孔的故事教材分析：這是一個發(fā)明帶齒孔的郵票的故事，一個由發(fā)明家阿切爾身邊的偶然小事引發(fā)的發(fā)明故事。這篇課文告訴我們的，不僅僅是帶齒孔郵票的發(fā)明經(jīng)過，它還告訴我們，發(fā)明并不神秘，并不遙不可及。只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動腦筋思考研究，每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會。教學目標：13個字，會寫12個字。、流利、有感情地朗讀課文，從帶
【總結(jié)】郊游備課組二年級單元第七單元（3-1）課題《郊游》主備人顧方靜執(zhí)教者顧方靜班級二年級教學內(nèi)容唱《郊游》動我的創(chuàng)造《秋蟲音樂會》教學目標，能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。《郊游》、《云》、《旅行之
2024-12-13 00:43
【總結(jié)】拔苗助長教材分析：這則寓言是北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第7主題單元《愿望》的第一課，課文通過種田人拔苗助長的故事，讓學生初步懂得光有美好的愿望是不夠的，還要有好的措施，讓學生明白“欲速則不達”的道理。學情簡析：學生對生字和閱讀的學習方法有了一定的基礎，有初步的質(zhì)疑問難、參與評價等方面的能力。最近，我校開設的校本課程《小小種
2024-12-13 00:45
【總結(jié)】找春天教材簡說：春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們——找春天去吧!我們到校園里找一找，到野外去找一找。課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學色彩。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的？怎樣找到的？激發(fā)學生多讀書吧。讀著這些語句，領會其中的情與趣，我們會感到回味無究。學習目標：9個生字，會寫9個字。、流
【總結(jié)】筍芽兒教學目標：14個生字，會寫9個字。、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。，能從故事中吸取力量，陶冶情操。教學重點：難點識字寫字，能用自己的方法記下生字。朗讀課文，感受筍芽兒積極向上的精神。教具準備：生字卡片教學掛圖教學過程：第一課時
【總結(jié)】丑小鴨教學目標：，理解詞語。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。背誦課文自己喜歡的部分。，培養(yǎng)學生觀察、想象的能力，注重學生朗讀水平的提高。重點難點：理解課文內(nèi)容，學會生字詞，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維。教學準備：多媒體課件幻燈片。課時安排：3課時第
2024-12-13 20:13
【總結(jié)】我為你驕傲教學目標：1．通過多種形式認識本課的6個生字,會寫“驕傲”一詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小男孩“開心、害怕、輕松”的情感變化。3．能用“像”說句子。教學重點：識字寫字，領會小男孩情感變化的過程。教學難點：能用“像”說句子。教學過程：一、談話激趣，你們有沒有因為不小心而做錯了事呢？
【總結(jié)】蜜蜂引路教學目標：1．學習列寧細心觀察，善于根據(jù)事物之間的關系解決問題的思想方法。2．了解題目與課文內(nèi)容之間的關系，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。3．學會漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。教學重點：理解列寧解決問題的思想方法。教學準備：電腦、圖片、磁帶。教學過程：一、復習檢查，引入新課。
【總結(jié)】《語文園地八》教學目標：1、讓學生通過讀句子，發(fā)現(xiàn)相同的意思，可以用不同的句式表達。2、區(qū)別四組同音形近字，認識9個生字，讀句子，積累比喻句。3、積累名言警句，并能用這些名言警句指導自己的學習。4、交流自己了解到的身邊的科學第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)，看看你
【總結(jié)】《語文園地四》教學目標：1、能發(fā)現(xiàn)相同的兩個字調(diào)換順序后組成的詞，所表達的意思不一樣。2、能自主根據(jù)形聲字特點進行識字。積累運用詞語。3、能自己讀懂小故事。4、以“我們的小制作”為主題開展口語交際。5、自主學習，樂于展示。重點難點：1、重點：認字、口語交際、積累詞語2、難
【總結(jié)】雷雨今天我說課的內(nèi)容是二年級語文下冊的第1８課《雷雨》。我將從教材，教法和學法，教學設計以及板書設計四個方面來說。一、【說教材】《雷雨》這篇課文用精練、自然簡樸的語言，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。課文根據(jù)三個不同的時間段分成三部分，我認為課文主要寫了雨前和雨后的景色。雖然篇幅比較短小，但文章內(nèi)容生
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