人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案雷雨1(編輯修改稿)
2025-01-18 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容。 ： 你讀了這雷雨前的景象后，有什么感受？ 學(xué)生交流：很可怕，很恐怖 ?? 你是從那句話(huà)中讀出這種感受的？ （隨生回答出示句子） （ 1） “ 滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。 ” 你能帶著這種 （要根據(jù)學(xué)生說(shuō)的心情）的心情，讀好這句話(huà)嗎？ ① 如果該學(xué)生讀的好，你可以讓學(xué)生評(píng)評(píng)，他讀出這種感受了嗎？ ② 也可以自己說(shuō)： “ 黑沉沉 ” 你讀的特別好，讓我們仿佛感受到烏云的象我們壓下來(lái)，大地一下子變暗了。 誰(shuí)也能向他一樣讀讀。 ③ 師問(wèn)： “ 誰(shuí)能做個(gè)壓的動(dòng)作， ” 學(xué)生做動(dòng)作后。 師問(wèn)：（出示圖烏云圖）現(xiàn)在有滿(mǎn)天的烏云向你壓下來(lái)，壓的你透不過(guò)氣來(lái)，你有什么感覺(jué)？ 誰(shuí)能再讀讀？齊讀。 這句話(huà)的朗讀指導(dǎo)是重點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際感受 “ 壓 ” ，圖文結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生的想象感受，這里老師的語(yǔ)言渲染直接影響學(xué)生的回憶感受，老師必須入情入境 引導(dǎo)學(xué)生朗讀。 （ 2） 學(xué)生齊讀后，師說(shuō)：是呀，雷雨前，烏云密布，大地變暗，小朋友門(mén)都感到害怕，就連樹(shù)葉和蟬好象也和我們一樣。 引讀： “ 樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 ” （出示句子） 你感覺(jué)到什么？（雷雨前沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱，很靜） 雷雨前沒(méi)有一絲風(fēng)，真悶真熱，范讀 ── 真安靜啊 ── 齊讀 （ 3） “ 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。 ” 怎樣是 “ 亂擺 ” ？做動(dòng)作。（你們看過(guò)風(fēng)吹樹(shù)枝亂擺的情況嗎？） 學(xué)生說(shuō)后讀 ── 大家一起做動(dòng)作讀。 （ 4） “ 蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。 ” 是啊，蜘蛛也知道雷雨快要來(lái)了，很害怕，趕緊拉一條絲，垂 下來(lái)，逃走了。 （播放蛛蛛垂下來(lái)逃走的動(dòng)畫(huà)）誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)這只害怕的蜘蛛，指名學(xué)生讀。 學(xué)生對(duì) “ 垂 ”
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