【總結】紙片插接課型:造型·表現(xiàn)課時:1課時教學目標:,引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。、插接形成藝術作品。。教學重點:將硬紙片剪制成各種簡單的外行,并嘗試將制作完成的硬紙片接插組合成小藝術品。教學難點:插接的作品要有一定的穩(wěn)定性和藝術性。教學準備:教
2024-12-13 20:13
【總結】人教新課標二年級美術下冊第十九課作業(yè)要求:?在欣賞、了解家具造型美的同時,用各自準備的材料來設計制作家具模型。
2024-12-12 18:08
【總結】花花衣課時:1課時課堂類型:教學目標:、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器,使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。教學重、難點:。。教具學具:各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫筆、膠水等教學過程:一、組織教學導入新課老師
2024-12-11 14:49
【總結】蜻蜓飛飛課時:2課時課堂類型:造型表現(xiàn)教學目標:,了解對稱對于飛翔的重要性。。。教學重、難點:。,大膽的表現(xiàn)畫面。教具學具:蜻蜓觀賞VCD、標本、有關蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學過程:一、組織教學二、講授新課(一)導入新知導入語:“今天老師要帶小朋友到昆
2024-12-13 00:49
【總結】乘著大象教學目標:。,表達自己乘著大象時的情景和感受。教學重難點:,提高學生的學習興趣和個性的張揚。,用自己的方式來表達感受。課前準備:多媒體電腦、實物投影儀。繪畫紙、收集的大象圖片、學生作品。教學過程:第一課時一、引導階段,你見過大象嗎?它長的什么樣?(學生回答)。除了這些你還對
【總結】郊游教學內(nèi)容:人教新課標小學音樂二年級下冊第一單元《到郊外去》中的最后一課時《郊游》教學目標:1、演唱歌曲《郊游》,感受歌曲,用優(yōu)美的聲音演唱。2、激發(fā)學生對音樂的興趣,積極參與音樂活動。培養(yǎng)學生對生活的觀察力和進行創(chuàng)造的能力,提高學生的音樂表現(xiàn)力。3、通過歌曲教學和即興創(chuàng)編,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情,豐富其對音樂的感受。教
2024-12-13 10:55
【總結】出發(fā)教學內(nèi)容:欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》、河北民歌《放風箏》。教學目標《出發(fā)》中火車行駛的節(jié)奏,并隨音樂律動。(放風箏》的情緒,了解歌曲的內(nèi)容和一般特點?!冻霭l(fā)》與《放風箏》在音樂表現(xiàn)手法和音樂情緒方面的差異。:《春天交響曲》。教學過程(一)導人課題,初步感受樂曲《出發(fā)》的節(jié)奏。春天吸引著人們
2024-12-13 00:44
【總結】漂亮的花邊教學目標:“什么是花邊”,能夠回憶起日常生活中見到過的一些花邊。。,提高學生美化生活的意識和應用美術的能力。教學重點:折剪出二方連續(xù)紋樣。教學難點:設計。教學準備:教具:多媒體課件,各種圖案的圖片。范畫,剪刀,彩紙,膠棒,記號筆等。學具:長條形彩色紙每人1~2張;剪刀;膠水。
2024-12-11 07:11
【總結】重疊的形狀教學目標:,了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果。,重疊各種形狀來完成美術作品。,增強學生的造型能力。教學重點:能夠畫出重疊的形狀,并設計重疊的形式。教學難點:如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。教學準備::油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。:多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、
2024-12-13 00:46
【總結】小鳥的家教材分析:《小鳥的家》一課是“造型?表現(xiàn)”和“設計?應用”兩個學習領域內(nèi)容的課業(yè),是綜合性很強的課業(yè)。因此,本課內(nèi)容無論從形式到內(nèi)容在設計上都貫穿了新的教學理念。本人對教材的理解是:由于孩子們從小就對大樹和小鳥有著特殊的情感,因此,這節(jié)課很容易引起孩子的興趣,可為學生提供很大的想象與創(chuàng)作空間,而且在設計中“隱藏”了一部分創(chuàng)作方法,為學生提供了交流、
【總結】小鳥的家一、情境激情,引導省思:同學們聽,是誰來了?[播放樹林里各種小鳥歡快的叫聲(只有聲音不配圖)]生:小鳥:是一群快樂的小鳥。噓!這是什么聲音?[由遠而近的鏟車聲、鋸子的鋸樹聲,大樹倒下的轟隆聲——巨大的狂風暴雨聲—一切靜下來,幾聲凄涼的鳥叫聲??(只有聲音不配圖)]:原來歡快的鳥叫聲不見了,到底發(fā)生了什么事嗎?生:
【總結】重疊的形狀課型:造型·表現(xiàn)課時:2課時教學目標:。,重疊各種的形狀來繪畫制作作品。,增強學生的造型能力。教學重點:了解重疊在作品中的應用。教學難點:能用各種方法制作或畫出重疊的作品,使學生樹立物盡其用的理念。教學準備:教師:范畫、色卡紙、課件。學生:包
【總結】奇妙的腳印領域:想象與表現(xiàn)課時:一課時教學目標:,想象出各種形象。、想象力和形象思維的能力。教學重點:培養(yǎng)學生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。教學難點:學生想象力的創(chuàng)新。教學準備:教具:水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學具:彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學
【總結】鮮艷的包裝紙教材簡析:在大面積的平面上進行裝飾,“四方連續(xù)”是一種常用的設計方法。在日常生活中四方連續(xù)文楊的應用是十分廣泛的。不同應用范圍,對紋樣特別是對色彩有著不同的要求。這次作業(yè)時設計包裝紙,在紋樣上不要過于復雜,以單純簡練為宜,色彩可以鮮艷一點,根據(jù)需要來定色調。教學目標:學習用四方連續(xù)的骨式設計、繪制包裝紙,初步知道四方連續(xù)的
【總結】我們班級的標志課時:1課時學習領域:設計*應用造型*表現(xiàn)教學目標:、紙、彩泥或陶土等材質,通過剪一剪、貼一貼、捏一捏、塑一塑,設計出各種帶有班級象征意義的標志。,體驗標志設計的美感,在設計與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構思。,相互啟發(fā),培養(yǎng)學生的集體榮譽感和創(chuàng)新精神。教學重難點:,設計