人教新課標六年級上冊數(shù)學教案百分數(shù)與小數(shù)的互化(編輯修改稿)
2025-01-18 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化成百分數(shù)） （ 4）觀察課件出示的圖，填空。 指名說 =25/100=25%說明了什么？（說明分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)之間可以互化） 。 （ 1）學習例 1。 1，說說這幾個小數(shù)的意義，再嘗試化成百分數(shù)。 討論：怎樣把這些小數(shù)轉化成百分數(shù)？ 。 ：是怎樣把小數(shù)化成百分數(shù)的？用了我們學過的什么知識？ 觀察與比較： →25 ％ →140 ％ → ％ 提問：從左往右觀 察，你發(fā)現(xiàn)了什么？請你與同桌說一說？ 根據(jù)回答板書：小數(shù) → 小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號 → 百分數(shù) 注意讓學生理解：小數(shù)點向右移動兩位時，原數(shù)就擴大 100 倍，再添上百分號，又使它縮小 100 倍，所以原數(shù)的大小不變。 強調(diào)：小數(shù)點移動時位數(shù)不夠怎辦？（同桌說，再反饋） ：教材 107頁。 （ 6）教師巡視指導，重點輔導學困生。講評時學生要說出化法 （ 2）學習例 2。 ：教材 108 頁例 2。（優(yōu)生幫助差生） 。 提問：例 2是怎樣把百分數(shù)化成小數(shù)的？用了我們學過的什
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